闡釋學五辨（精）
張江
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張江
《闡釋學五辨》意在建立中國自己的闡釋學體系，讓闡釋學說中文。全書主要由闡詮辨、解釋辨、理性辨、衍生辨、通達辨組成。其中闡詮辨、解釋辨是解決闡釋爲何物的問題，指出命題是闡釋，是開放的對話和協商；理性辨指出闡釋是理性的行爲；衍生辨指出闡釋是意義衍生而非固守文本；通達辨主要解決闡釋的目的和標準問題。
從文藝學跨到文字學，用訓詁學的方法塑造中國的闡釋學，其實蠻有意思的。 我很喜歡《“闡”“詮”辯》與《“解”“釋”辯》兩章，私以爲相較其他章節，這兩章的邏輯更嚴密，也更渾然天成——闡者，開也。因此須往外看，往外對話，在論辯中添加意義，因而闡宏使大——這觀點真妙。 但我也有疑問。張江老師在書裏也簡單提了一下他的強制闡釋學。他指出，六經注我正是闡釋學的大忌。但我讀他的書的過程中，卻總在疑心他的許多觀點是不是也是在六經注我，也是在強制闡釋，更疑心他所引用的古人論見是否真能引人走向真理。在這點上，我認爲他沒講明白。