沒有邊界的教室

從本文強調的德國教育理念 我是強烈推薦的 西方與中方教育文化的出入真的差別很大 西方注重小孩的自主思考能力 自理能力 自我控制和專注力 對於成績來說 並不代表一切 身體素質 運動能力是一切的根源 中方教育偏向於結果 分數 成績 也許跟人口數量分不開 龐大的人口數量裏面篩選人才 從眼前目光來看 成績分數第一選擇 這與西方教育差距不僅僅是一點 我希望我們能借鑑西方文化優點 結合我們自己文化的客觀 讓我們的下一代有一個健康的童年同時 也有一個健康的未來

領略不同國家，文化環境下的教育體系，可以對中國的教育和體系在思考，很有趣的視野。

請推薦給每一位有育兒焦慮的父母❗️ “你家孩子學寫字了嗎？在哪練的字？” “英語班在哪報的？有沒有外教？” …… 時常聽到媽媽們之間的聊天，內心頓感一陣恐慌。 ✨ 可是，教育到底是什麼❓ 是100分的答卷、會流利背出的古詩詞、一張繪畫、一首琴曲？ 什麼纔是最重要的？！ 克伯屈：“教育屬於生活，教育爲了生活，而且教育要依靠並藉助於生活。” ✨ 📖《沒有邊界的教室》 ✍沈佳慧 〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰 🌱本書生動描述了作者陪伴孩子在中國臺灣、英國、德國三個國家共六所幼兒園，以及兩所小學學習、成長的故事。 📖書中分享：德國教育不只教孩子讀書，更教孩子生活。所謂生活教育，是除了教授知識外，還會引導孩子學習觀察生活中的人、事、物。 他們的教育更注重培養孩子如下素質與能力： - ✔️崇尚自然教育 比起應試教育，德國的教育主張孩子去親身感受。不管書讀得好不好，成績是不是第一名，每個人都需要具備生活能力。 - ✔️每個孩子都具備“敢言”的能力 不論對錯，都鼓勵孩子說出自己的意見。若是意見不同，孩子們就進行討論，老師也會從旁指導。 - ✔️從小培養孩子閱讀的習慣 父母從小會陪孩子一起看書，通過閱讀來培養孩子的性格、品德和自律能力。 - ✔️有一技之長比讀大學重要 德國父母則認爲，擁有一個有保障的工作，纔是最實際的選擇，所以並不會特別鼓勵孩子去擠大學那一道窄門。 - ✔️訓練孩子體能的課外活動 每個城市有小小足球隊，小學一年級參加迷你馬拉松，德國人允許孩子多參加體能訓練，他們相信，有了強壯的身體，學習會更有效率。 - ✔️生活就像是一間沒有邊界的教室，別給孩子的成長設限，別用成績的好壞定義孩子。重視孩子的特質、培養孩子的專長，增強孩子對環境的適應力，纔是教育的本質。

還挺推薦的，刷新了一些育兒觀。但是我們身處“卷”內，很難複製德國的教育方式，只能是借鑑、並時刻告訴自己：卷不動也沒關係，讓孩子自由生長吧，怎樣都會過好這一生的。