中小學教育智慧文庫·小學語文隨文習作探究
劉芳
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劉芳
本書爲“中小學教育智慧文庫”中的一種，主要針對小學語文隨文習作，站在學習支架的視域，找到學生習作的支架，結合小學語文學科的本質要求，嘗試構建學習支架視域下隨文習作的結構模型，包括隨文習作的目的、內容、過程、方法等，並探討在現行語文教材改革中進行隨文習作教材的整編和學生習作能力培養的路徑。讓學生享受閱讀教學的快樂，克服習作課的畏難情緒，學會表達，享受習作的樂趣。書稿由四部分組成，分別爲二年級，三年級，四年級，五、六年級，每一部分都介紹了不同支架對於寫作的運用，同時有支架解讀、本則“隨文習作”支架的運用指南、例說課文、使用支架創寫作文四類詳細舉例，並附有教師批註，內容實用，資料翔實。本書可給學生寫作帶來有效的方法，有利於提高學生的寫作水平，對於如何創寫作文具備一定的指導意義。
其實就是從課文學習寫作方法，多是陳詞濫調。從一線教學的實際看，學生知道方法卻還是不會運用，即便會運用也只能寫出八股文，根源在於輸入不夠多，也沒形成獨立思考的能力。