胡春梅 朱儁陽
本書以語文教學形態爲切入點,爲青年骨幹語文教師提供理論補給與案例分享。 本書依據北京市“青藍計劃”培訓項目的學科課程結構,分爲單篇教學、專題教學、整本書閱讀教學和學習任務羣教學實施五章,每章分爲理論指導、教學案例與專家點評三節內容。每章節的內容,既是“青藍計劃”實施四年以來的經驗總結,也是每位教師潛心研究的成果。 本書既可以作爲青藍學員培訓期間的教材用書,也可以作爲廣大一線教師借鑑參考、自我提升的學習用書。