科技論文寫作指南

劉雪峯，北京航空航天大學計算機學院副教授，博士生導師。這本書不是一本“寫作技巧大全”，而是一套從科研思維到論文表達的完整方法論。它針對的是計算機領域的頂會論文，但書裏關於“洞見”“邏輯”“表達”的核心判斷，其實可以延伸到很多需要寫作和思考的場景。 引言：這本書真正在講什麼？ 市面上教寫論文的書很多，但大多停留在“結構是什麼”“每一段寫什麼”的層面。這本書不太一樣。它談的是“該怎麼想”的問題——然後纔是“該怎麼寫”。 它的核心判斷可以概括爲一句話：一篇好的科技論文，本質上是一次自我推銷。 你需要讓審稿人在最短時間內理解你的創新點、相信它的價值、記住你的貢獻。而要做到這一點，你不能只靠把研究做完，你還得把故事講清楚。 書裏提供的，不是一套可以“套用”的模板，而是一套可以“訓練”的思維方式。 第一部分：閱讀——爲什麼“會讀”比“會寫”更重要？ 很多人以爲寫論文的起點是“開始動筆”。但作者認爲，真正的起點是“學會閱讀”。 他提出一個10-20分鐘讀完一篇論文的方法：讀完標題判斷是否值得讀，讀完摘要判斷是否值得繼續讀，讀完引言鎖定問題和方法，最後寫一段總結——這篇論文解決了什麼問題？已有的工作有什麼不足？作者的洞見是什麼？基本思想是什麼？ 這個方法聽起來簡單，但作者強調：這不是技巧，而是一種習慣。 一個科研做得好的人，即使沒讀過這本書，他的閱讀習慣也會和這個方法高度重合。因爲高效閱讀的核心不是“看快一點”，而是“快速判斷一篇論文值不值得深讀”。在論文數量爆炸的今天，不會篩選的人會被信息淹沒。 更重要的是，閱讀不僅是爲了“知道別人做了什麼”，更是爲了“找到自己的位置”。作者提出：帶着問題去讀——“這篇論文解決了什麼問題？”“已有的工作有什麼不足？”“作者的洞見是什麼？”——這些問題本身就是一種訓練，是慢慢學會“獨立找idea”的起點。 第二部分：寫作——從“花椰菜結構”到“敏捷迭代” 書裏反覆出現一個比喻：一篇好的科技論文應該像花椰菜——標題可以擴展成摘要，摘要可以擴展成引言，引言可以擴展成正文。 這是一種分形結構，每一級都是下一級的縮影，讀者無論在哪一層停留，都能獲得對應的信息量。 這個結構的背後，是對審稿人“沒有耐心”這一事實的深刻理解。他讀完標題決定是否讀摘要，讀完摘要決定是否讀引言，讀完引言決定是否讀全文。如果你在每一級都丟失了讀者，後面的內容就沒有意義了。 在具體寫法上，書中提供了一些可操作的方法，例如摘要可以用“SCQA模型”來組織： 先交代研究背景（Situation），再指出當前存在的問題或矛盾（Conflict），由此引出你的研究問題（Question），最後給出你的解決方案（Answer）。而相關工作部分，表面上是介紹別人的研究，實際上是爲了突出自己工作的獨特性——你要讓審稿人在最短時間內理解你的研究動機和創新點，明白“你的工作和別人的工作有較大區別”，並且“從情感上相信你的工作比別人做得好”。 另一個非常務實的建議是：不要等到研究完美了纔開始寫。 作者提倡“小步快跑、敏捷迭代”的寫作方式——先快速寫出一版初稿（哪怕離題萬里），然後逐步修改、完善、迭代。很多人遲遲不動筆，是因爲覺得“還沒準備好”。但作者認爲，寫作本身就是思考的一部分。邊寫邊想，比想好了再寫更容易出成果。 第三部分：洞見——科技論文的靈魂 這本書最有價值的部分，可能是它對“洞見”的討論。 作者認爲：一篇好的科技論文的核心，不是實驗做得多漂亮，不是公式多複雜，而是“有沒有洞見”。 他把洞見定義爲“對事物本質深刻而獨到的認識”。它深刻、簡單、給人啓發、飽含智慧。 但洞見不是憑空冒出來的。書中反覆提到一個觀點：大多數洞見來自“知識的遷移”——把在一個領域學到的原理，借用到另一個看似不相關的領域。汽車零件改造成育嬰器，大腦神經網絡啓發通信網絡設計，兒童觀察圖像的方式催生了圖像數據集——這些都是遷移的典型例子。 這個概念很自然讓人聯想到當前的一個熱詞“泛化能力”。遷移更像是洞見的來源，回答“這個想法從哪裏來”；泛化更像是實驗的檢驗，回答“這個方法能走多遠”。前者發生在創新點形成之前，後者發生在論文驗證階段。好的科技論文，既要有遷移帶來的新想法，也要有泛化實驗來證明這個想法不是偶然成立。 書中還提到，遷移的前提是廣泛的閱讀和深厚的知識積累。沒有足夠的知識儲備，很難在不同領域之間建立聯繫；而知識的積累越廣，跨域聯想和遷移的機會就越多，這也能幫助研究者在實驗設計階段更清楚地思考泛化能力的邊界——知道自己能做什麼、不能做什麼、在什麼條件下成立、在什麼條件下可能失效。換句話說，洞見的產生和實驗的驗證，其實源於同一種思維方式：看到不同事物之間的聯繫，然後檢驗它們在新的條件下是否成立。這也是科技論文寫作的本質——不僅是描述一個結果，更是展示一個可以被驗證和延伸的思考路徑。 這也正是目前AI還難以完全替代人的地方：AI可以幫助總結、改寫、生成候選表達，甚至提供聯想；但真正有價值的科研洞見，往往來自研究者對問題背景、領域約束和現實意義的綜合判斷。 第四部分：一些容易被忽略的“規則” 書裏還提到了一些容易被忽略的細節，值得單獨列出來： 關於“顏值”： 投稿頂會時，排版、圖表、語言流暢度必須做到完美。不是審稿人挑剔，而是論文“顏值”直接影響他有沒有耐心讀下去。如果你的論文讓他讀得很費勁，他會直接判定“創新性不足”——即使創新點其實在。 關於拒絕理由： 當審稿意見同時給出“創新性不足”和“有很多語法錯誤”時，真正的拒稿原因往往是後者。因爲創新性是一個主觀判斷，很難反駁；而語法錯誤是客觀事實。審稿人用前者作爲拒絕的“官方理由”，但真正讓他失去耐心的可能是後者。 關於標題： 一個好的標題應該在幾個字之內回答三個問題：研究對象是什麼？研究好在哪兒？怎麼做的？如果還有餘力，可以“戴帽子”——用一句有趣的引語讓標題更吸引人。比如“Through the Looking Glass”這樣的標題，既準確又引人好奇。 第五部分：寫作是“煉”出來的 這本書最讓我有感觸的一點是：它不假裝能讓你“快速學會寫論文”。它反覆強調，寫論文是一種需要長期訓練的能力。 作者自己在書裏也坦誠分享了他在論文寫作上踩過的坑，以及他對這些問題深刻的洞察。讀完會讓人感覺到，他不是在教你怎麼寫，而是在告訴你：寫論文這件事，就是反覆地寫、反覆地改、反覆地被拒、反覆地再改。沒有捷徑。 讀這本書最直接的價值在於，它提供了一個判斷好論文的標準。以前讀論文，更多的是一種“感覺”——覺得這篇寫得好、那篇寫得差，但具體好在哪裏差在哪裏說不清楚。這本書把“好”的標準拆解成了可操作的東西：有沒有洞見？邏輯是否清晰？論證是否嚴密？表達是否簡潔？有了這套標準之後，無論是讀論文還是寫論文，都能更清楚地知道自己要什麼。 結語：這本書不是寫給“所有想學寫作的人”的 需要特別說明的是，這本書的寫作語境是計算機領域的頂會論文，和自然科學、管理學等領域在寫作規範上可能有差異。如果你是這些領域的研究者，讀的時候不妨帶着對照的心態：哪些建議可以通用，哪些需要根據自己學科的標準做調整。 但書裏關於“洞見”“邏輯”“表達”的核心判斷，其實不限於科技論文寫作。它是一個提醒：無論寫什麼，如果你想說服別人接受你的觀點，你就必須用清晰的語言把你的思想表達清楚。 這不是文字層面的問題，是思考層面的問題。 “好想法的價值，往往取決於它被表達得有多清楚。不是說好想法可以被壞表達毀掉——而是說，審稿人沒有義務在一個糟糕的文稿裏去挖掘你的創新點。”

重要的話說三遍：這本不只適用於科技論文！不只，不只，不只！掌握了書中講的這些道理，受用一輩子！幫助太大太大！ 我在高校教方法與寫作，到今天將近25年了，從早期幾乎沒有“推薦閱讀”，一切靠講授、一切得揣摩的時代，到今天越來越多好書，值得我們揣摩參考，且能深深獲益！ 在這些教授“學術寫作”的書當中，我一直在找一本“入門”閱讀，把論文寫作的道理——尤其那些最最基本、最最重要的道理——講清楚、講周全的小書，但一直沒能找到我心所許的那本書。 直到我看到它，一口氣讀了半小時，我知道我找到了。它的確做到把最基本、重要的，大致都講到了，講清楚了，很容易消化運用。你如果是三四年級本科生，或剛剛成爲研究生，就有幸遇着它，而且相信它，琢磨、學習它，那麼你太運氣了。你可以在學術寫作的路上，早人一步或幾步——可憐好多人，一輩子不知道這些——從而開展出比別人更順利、更愉快的學術生涯！ 爲什麼？因爲寫作太重要了！越早理解它，學習它，越能“贏在起跑點”！

這本書是一個老師推薦的，老師在朋友圈推薦了很多天。 初看書名《科技論文寫作指南》，覺得很勸退，完全沒有翻開的慾望，因爲我既不看科技論文，也看不懂科技論文，我更不寫科技論文，連論文也無需寫，那麼這本書對我有什麼用呢？而本書是教授科技論文寫作的，想必內容也是晦澀難懂的，在沒興趣的基礎上，我又添加了畏難情緒。 要不是看在老師極力推薦的份上，我不會翻開。一看，就停不下來。兩天看完了，真爽，真值。 本書的作者劉雪峯是北京航空航天大學計算機學院副教授、博導。劉老師的這本書可讀性非常強，其實我很少看現代人寫的書，很多書要麼是沒有什麼用的雞湯，要麼很功利，越看讓人越焦慮。但讀劉老師的這本書是一種享受。我讀的過程中，頻頻生出一種幸福感。我們生在這個信息時代真好。我以極低廉的成本，極便捷的方式，讀到了一本又一本的好書。我沒有交學費，就接受到了博導的教育。感謝這個時代，感謝劉老師，感謝微信讀書。 讀本書的過程中，我同時也在讀其他一些書籍：幾本育兒的書籍，其中一本育兒書（作者說自己是心理諮詢師）我幾乎是跳讀，因爲太過囉嗦，作者說教的氣息都溢出屏幕了；我還在讀諾貝爾文學獎獲得者韓江的《素食者》，這本書文風我很喜歡，但內容有些壓抑，我一般睡前讀一部分。讀不同的書，心情是不一樣的。讀《科技論文寫作指南》完全沒有任何壓力，我可以隨時隨地讀，上班途中，上班空閒時，下班途中，輔導孩子過程中。本書帶給人的閱讀欣喜、輕鬆感、閱讀慾望，可以秒殺很多書了。 那麼本書是如何做到如此引人入勝的呢？我認爲是文風和內容都很贊。 從文風上來看，本書行文簡潔明晰。 雖然劉老師寫的是科技論文寫作這件專業的事，但本書80%的內容都是大白話，沒有詰屈聱牙的內容，閱讀門檻並不高，那些專業的知識也完全不會影響對本書的理解（我跳過了文中那些我看不懂的例子、數學公示、英文）。本書也沒有多餘的廢話，能夠始終抓住人的注意力。 第二，從內容來看，其實本書不僅可以適用於科技論文寫作，還可以幫助我們寫作，助力我們提高邏輯能力。 雖然本書主要是講科技論文寫作，但寫作其實是相通的，有很多規則都是要遵守的。譬如，論文都需要有嚴謹的邏輯。再講小一點，都不能有語法錯誤。 即使我們不寫作，平時工作、生活，也常常有需要說服他人的場景。我們怎麼說服他人呢，有時光靠動之以情可能還不夠，還需要曉之以理。要做到曉之以理，就需要有紮實的論據、嚴密的論證過程和簡明清晰的論述。這也是一種軟實力。怎麼做到呢，那麼閱讀本書可以給你一些啓發、 關於寫作技巧，劉老師分享了一點特別重要的技巧，分享給你： 先“猛火煮”，再“慢火溫” 很多年前我就知道這個技巧了，忘記了是哪個大師（好像是一個日本作家？）分享的寫作技巧了，他說的是“快寫慢改”。我覺得特別好用，我一直用這個方法寫作。所以這一點對於我來說算不上新知，但是再次看到還是覺得蠻親切。而我也相信這一點可以幫助很多人。 關於時下流行的AI寫作，書中也有介紹。本書專門有一章節講述使用ChatGPT輔助寫作，AI更多的是對現有資源的歸納總結，如果我們需要寫一個總結報告，ai的作用比較大；另外就是藉助AI生成的內容尋求一些啓發。 關於具體如何寫，本書對我最有幫助的一點是，我知道了科技論文的總體結構，應當是像花椰菜一般的分形結構，這對我算是新知。 科技論文的總體結構：標題、摘要、引言、正文：相關工作、方法、實驗、結論。（如果可以插入圖片，就能看得一目瞭然） 分形結構是什麼意思？就是部分是整體的縮小版。用劉老師的話來說就是： 簡單地說，分形的圖像具有“自相似”的特徵：細節放大以後，和原來的圖像高度相‍似。許多自然生成的東西具有分形的特點：它們有極其複雜的細節，而且組成它們的微小部分就好像是整體的縮小版，在各個尺度的複雜程度都很相似。 劉老師告訴我們，科技論文的結構應當像分形結構，這是什麼意思呢？ 也就是說，標題可以擴展成摘要，摘要可以擴展成引言，引言可以擴展成正文。也可以反着來，標題是摘要的縮寫，摘要是引言的縮寫，引言是正文的縮寫。 我要是大學就看到了這本書，我的論文可能寫的會好一些。 這種分形結構不僅可以提供寫作思路，我們還可以將之運用到工作中、生活中。寫論文投稿，其實是把自己的論文推銷給審稿人。我們雖然名義上做的不是推銷員，但是我們的工作其實都有推銷的性質，譬如我們要寫稿子時，要彙報工作時，要去說服別人時，都可以用這一技巧，有的放矢，而不是像無頭蒼蠅一樣到處亂撞。熟練用了這一技巧後，工作質效肯定會得到提升的。 關於如果提升“銷售技能”，劉老師在“摘要”寫作這一章節引用了“30秒電梯理論”和寶潔公司的“一頁紙備忘錄”的案例，來說明在簡短的時間把一件事表述清楚是多麼重要。這也勾起我去閱讀《追求卓越》這本書的興趣。 本書對於那些有論文寫作訴求的友友來說，幫助會更大。劉老師事無鉅細地講述了科技論文如何寫，手把手地教你寫，還從審稿人的角度告訴你如何提高命中率，貼心又真誠。 雖然我沒有寫作科技論文的需求，但讀了有這麼多的收穫，還是挺驚喜的。讀完，我的偏見又放下了些，不“以名取書”，我甚至想要不自量力去讀一些科技論文，看看這些科技論文寫得符不符合劉老師這本《科技論文寫作指南》裏的評價規則，哈哈。 再次謝謝劉老師，謝謝微信讀書。謝謝你看完我寫的渣渣書評。

這是一本介紹科技論文的寫作指南，系統闡述了構建論文的方法論。其方法論對於技術文章，技術答辯也很有幫助： 使用類似花椰菜一般的分形結構組織論文。簡單地說，標題可以擴展成摘要，摘要可以擴展成引言，引言可以擴展成正文（包括相關工作、方法、實驗、結論）。或者也可以倒過來，標題是摘要的縮寫，摘要是引言的縮寫，引言是正文的縮‍寫。 摘要針對的是“還沒有讀過該論文的讀者”。因此，摘要只有一個目的，就是引起他的閱讀興趣，讓他能夠接着往下‍看。摘要可以用 SCQA 模型進行內容組織，即背景（Situation）、衝突（Conflict）、問題（Question）、解法（Action）。展開來說，即首先介紹論證內容的行業背景情況，再分析行業通常解決方案及問題是什麼，本方案的核心挑戰和遇到的問題是什麼，解決方案是什麼，取得了什麼成績和進展。 相關工作需要讓讓審稿人看出，你精通這個領‍域。其次，讓審稿人明白，你的工作和別人的工作有較大區別，甚至根本“沒有人做過”。最後，讓審稿人“從情感上”相信，你的工作比別人的工作好。如果仔細分析一下這3個目的，你就會立刻發現：相關工作表面上是介紹他人的工作，但實際上是爲了突出自己的工作。 系統設計的關鍵特點就是：完整度高，體現細節，體現深度。系統設計需要展示構成整個系統的所有部件（完整度高），詳細介紹每個部件的細節（體現細節），並清楚闡述如何針對挑戰解決問題（體現深度）。這樣，當讀者讀完系統設計這一部分之後，就可以復現你的系統。系統設計部分通常的寫作方法有兩種，一種是總分結構，另一種是遞進結‍構。 結論針對的是“已經讀完該論文的讀者”。因此，結論回答“這篇論文怎麼樣”，以及“下一步怎麼辦”的問‍題。注意結論和摘要的目標是不同的，因此內容也不同，避免複製摘要在結論的做法。 創新性的想法是基礎，堅實的系統設計則是基礎之上的倍增器。創新的想法和堅實的系統設計並非 0 和 1 的關係，也不是簡單的累加或累乘關係。同理，文章的內容是基礎，文筆則是基礎之上的倍增器。 按照自我推銷的要求寫論文。無論科技論文，技術文章、甚至技術答辯，本質都是在自我推銷，獲取對方或聽衆的信任和認可。要假設對方是不信任的狀態，再進行說服。說服的核心方法是：“曉之以理、動之以情、加深信任“。曉之以理是指觀點有創新洞見，邏輯清晰，論證嚴密。動之以情是指論證考慮要全面，主動預判對方疑惑進而解答，站在對方角度舉例說明。加深信任是指通過心理學、人際交往等多種方式，打消對方疑惑，獲取對方的認可。 使用小步快跑、敏捷迭代的方式構建論文。如何克服論文的完美主義而遲遲不願意動筆？本書提供了一種方法：在第一階段寫零碎思路時，往往先有個模糊的提綱（這也是寫作的第一推動力），然後無拘無束地寫，這樣九成會離題萬里，說些自己潛意識裏想說，但卻和初衷完全違背的話來。但這完全沒有關係，只要咬住一個字——“快”，十幾分鍾就有大段稿子。這樣寫出來的文章，大多是讓人不忍卒讀且無人可懂的。這樣就跳到第二階段。視情況一般有兩種選擇，可以根據內容修改主題，或者受已經寫下的片段啓發，重新寫些與主題相關的句子。這時候選擇切題的段落，打通全文脈絡是最重要的，能否成文取決於此，如果看到一個有開頭和結尾的完整故事，那就算局部不通順或者詳略失當，這一篇文章也是板上釘釘有了……這種“猛火煮，慢火溫”的方式，與當前的科技公司開發產品時經常說的“小步快跑，快速迭代”有異曲同工之處：先儘快開發一個最簡可行產品(minimum viable product)，然後不斷迭代完善。

Great！有些地方讀不懂。書不錯，很多觀念很有價值。

一本“手術刀”般的科技寫作指南 —— 讀劉雪峯教授《科技論文寫作指南》有感 這本書雖然是關於如何寫科技論文的，但是不只適合用於科技論文，劉雪峯教授的《科技論文寫作指南》如同一把精巧的手術刀，精準地剖開論文寫作的肌理，將其中的骨架、脈絡乃至細胞都清晰地展現在我們眼前。 與市面上許多滿足於羅列格式、強調語法皮毛的寫作手冊不同，這本書的獨特之處在於其貫通學術思維與表達實踐的深度。它不滿足於告訴讀者“如何寫”，而致力於揭示“爲何如此寫”。語言表達部分，作者不僅指出常見中式英語的陷阱，更深入剖析英語科技語言的深層邏輯——強調名詞化結構、客觀語態、精確動詞的選用，使文字真正成爲承載思想的透明容器。邏輯結構方面，本書尤重“起承轉合”的清晰性，從摘要的凝練到結論的昇華，每個部分都如同精密齒輪，環環相扣，共同驅動讀者理解力的前進。 書中真正閃光之處，在於其超越純粹技巧的 “軟技能”洞察。它敏銳地指出：寫作的核心是邏輯論證的構建，而非華麗詞藻的堆砌。作者強調“從審稿人視角出發”的寫作立場，將冰冷的論文寫作過程轉化爲一場與未來讀者與評審的真誠對話。此外，書中關於圖表設計的建議也超越了形式美觀，直指“視覺如何最有效地輔助論點呈現”這一核心問題。這些洞見如暗夜明燈，爲在寫作迷途中摸索的學者指明瞭方向。 當然，作爲一本指南，它無法在每一個細分領域都做百科全書式的深入探討。但瑕不掩瑜，它作爲一本清晰、實用且富有啓發性的寫作地圖，其價值毋庸置疑。特別對於初涉科研寫作的碩博研究生，或期望進一步提升論文影響力的資深研究者，這本書如同一座堅固的橋樑，連接了混沌的原始研究與清晰有力的學術表達。 劉雪峯教授的這本書，其意義遠超一本工具書。它通過剖析科技論文的肌理，實際上是在引導我們反思學術表達的本質——如何以最清晰、最嚴謹、最具說服力的方式，將知識之光傳遞給世界。在這個意義上，《科技論文寫作指南》不僅是一本寫作手冊，更是一位引領我們叩響學術交流本質大門的智慧嚮導。

花了兩天時間把這本書讀完了，作爲剛剛接觸科研的研0，書中解答了我一直以來的很多疑惑，個人很喜歡這種理論和具體實例相結合且通俗易懂的講述方式。當然每個人的科研習慣也是不同的，站在大佬的肩膀上可以更好地摸索出適合自己的方法論。

嚴密而不復雜，使讀者更深入理解寫作的評價標準，併爲之提供可操作的執行路徑，很有啓發性。

要是我讀研的時候能看到這本書就好了。

全是乾貨，寫論文需要的時候感覺得多讀幾遍。彌補了好多重要的知識和要點導師不講的遺憾