英語專業內容依託教材評估框架研究

內容簡介

本書探討了英語專業發展存在的學科定位和課程設置問題，介紹了相關院校爲解決問題而進行的內容依託教學改革與教材建設；評介了內容依託教學的起源、發展及相關研究，分析了早期與當今外語教材尤其是英語教材評估理論的優缺點；在此基礎之上，結合理論與實證研究，構建了全新的、“以發展爲導向”的英語專業內容依託教材評估框架。利用該框架對教材進行評估，無論對於教師、學生，還是課程組織者、學校以及行政部門等都具有重要的意義。

書籍信息