周志遠 邵豔春
本書是在認知語用學、詞彙語用學框架內所進行的詞彙語用研究，其內容主體爲2010年度教育部人文社科研究一般項目的結項成果。研究涉及詞彙意義的認知語用探析，語境的認知語用解讀，隱喻和轉喻詞彙的認知語用解讀。此外，針對詞彙語用能力和推理能力，本書還開展了相關實證研究，並提出了培養學生英語詞彙綜合認知語用能力的哲學視野的建議。
