交替傳譯工作記憶能力的差異研究

內容簡介

本書以認知心理學認知能力發展框架下的長時工作記憶和熟練記憶效應爲理論依據，探討交替傳譯這一特殊認知活動中工作記憶能力的體現維度和衡量方法。本書從熟練記憶容量、信息轉換速度、信息轉換程度三個維度探究初級和高級口譯學習者在交替傳譯工作記憶能力方面的差異，並探究一般工作記憶容量水平和工作記憶的轉換、刷新、抑制子功能水平與工作記憶能力的相關程度，以豐富工作記憶能力的衡量方法。

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