
Michal Bogin Feinberg
本書介紹了1.5—6歲兒童繪畫的發展過程,呈現了幼兒繪畫與心理發展的關聯。從塗鴉到畫人,幼兒的繪畫進程有一個固定的順序,並遵循心理和情感的發展邏輯。理解這個順序,可以讓你更深入地瞭解幼兒的內心世界和情感世界,指引父母或其他觀察者在不同發展階段可以如何鼓勵幼兒,對其產生積極影響。是一本不可多得的好書。本書提供以下問題的答案: 幼兒什麼時候開始塗鴉? 什麼時候開始畫線條? 塗鴉和畫線條是怎樣開始的? 爲什麼說塗鴉和畫線條具有重要意義? 幼兒畫的圓上面什麼時候開始“長角”? 幼兒畫的三角形是什麼意思? 幼兒什麼時候開始畫十字形?這其中有什麼特別之處? 在每種圖形的變化過程中,幼兒的情緒會發生怎樣的變化? 本書還用少量篇幅介紹了成人的繪畫與心理,對繪畫心理學及藝術療法感興趣的成人也可從中獲得啓發。
每個人對書的吸收不同,自我感覺收穫還是很大的,幼兒的塗鴉和心理發展相對應,幼兒的線條,圖形的變化及創造組合,空間的認知和表達…感嘆生命的奇妙