
商偉
每個時代應該有自己的古文選本,展現主題、風格、文體交織而成的活潑精神,今天讀來也沒有絲毫過時感。 說起古代文學,很容易就想到唐宋詩詞,但中國歷來也是一個散文大國。就語文學習來說,古文是起點,捨此別無他途。本書是商偉教授精心為當代讀者編選的古文讀本,對孩子、家長和所有想學習古文卻無從入手的讀者來說,都是不可多得的選本。 本書精選從先秦到近代的八十多篇古文,既有諸子百家之言,如《老子》、《莊子》等篇章,也有史傳篇目;既有膾炙人口的唐宋八大家散文,也有歷代學者名家的精彩篇章。文體包羅萬象,篇章由易到難,帶領讀者一步步走入豐富的古文世界之中。編者在每篇之前添加了細緻的導讀,不同於一般作者簡介、背景知識和篇章大意,導讀各有側重,力圖展現出古文寫作的千姿百態,啟示閱讀古文的不同方式,幫助讀者深入理解文本。 古文是進入廣袤的中國文化傳統的關鍵鑰匙。本書正是希望能培養一生受用的古文閱讀與欣賞能力,使數千年的中國古典文化資源能夠重新進入和滋養當代讀者們的思想世界。
作者編者苦心孤詣。選篇精到,點評切中肯綮,線索貫穿,讀寫皆可借鑑。
讀了兩遍紙質書。我自己是很愛讀古文的,中學時課本上學的古文有限,但時過二十年基本仍可背誦。近年愈發愛讀古文,喜歡那些精煉典雅的語句,多有意在言外餘味無窮的美感,讀時讓人沉靜,感受着悠悠千年前古人的精神世界。 本書選目豐富,時間跨度從先秦諸子直至清末民初;體裁也涉及廣泛,散文居多,兼有史書節選、寓言、笑話、書信、序、傳、說、志、遊記、書評、題畫、祭文、墓誌銘等等不一而足。各篇前的導讀是本書一亮點,編者多有精彩評註,並嘗試前後選篇關聯講解,通過同一題材的橫向比較讓本書更有整體感。作爲古文啓蒙讀本確實用心了。 美中不足有三。其一是選目較個人化,一些名篇如前後赤壁賦未能收錄,《長物志》裏講傢俱擺放的短篇竟能入選,讀起來略感遺憾。其二是作爲“給孩子的古文”讀本,生僻字和通假字注音不足,小學五年級的孩子閱讀仍存一定困難,我在二刷時擇字用紅筆注音以作補充。其三是我讀的是2019年4月初版首印,全書正文及註釋錯誤二十餘處,均已在紙質書中用紅筆批註改正,希望再版可進行勘誤。 二刷完畢,孩子也好奇地翻閱,夜晚的書桌前那小小的人兒安靜閱讀的樣子,好像看見了若干年前的自己。 ========= ========= ========= 補記:本書於2024.11.19終於上架微讀,與紙質版相比,多了四篇文章入選,但全文繁體字不便閱讀(我讀的中信出版的紙質版是簡體字),且雖部分內容得到修訂,但勘誤不徹底,閱讀中仍可發現漏網之魚,已在錯處加註備查。畢竟是給孩子的讀物,希望在普及性和準確性上能有提高。
非常好的一本書,在我認爲這些知識,不光適合給孩子看,這是本應該反覆看的書。
北島先生主編的這套《給孩子》系列,在陪孩子閱讀的過程中讀過:《給孩子的古詩詞》、《給孩子的散文》、《給孩子的故事》、《給孩子的科幻》以及這本《給孩子的古文》,其中最喜歡的就是葉嘉瑩先生編寫的《給孩子的古詩詞》和這一本《給孩子的古文》,除了編寫者比較用心之外,古詩詞和古文或許就是我們留給孩子最好的東西吧。