數字創意設計
王嵋
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王嵋
《數字創意設計》作爲活頁式新形態教材，摒棄了傳統學科式按圖索驥的內容搭建，採用從工作場轉化爲學習場的設計思路：工作崗位→職業角色→典型工作任務→典型工作過程→工作環節→職業要求→素質、知識、技能標準→學習情境→學習任務單元，最終形成完整的教學閉環。本教材的創新點在於用 5 個模塊的教學內容對應從傳統的圖形創意到動態創意設計再到交互創意設計，多方位地覆蓋藝術設計專業的下屬類別。其次，把頭腦中的“創意”轉化爲真實設計，需要技術 + 藝術的有效組接。因此，教材內容不僅有豐富的藝術設計理論和軟件技能學習，還引入了真實工作項目，使教材超越“常識”層面，發揮對學生實踐的引領作用。《數字創意設計》每一個模塊分設有 3 個工作項目，其難度依次遞進，可以供中職學生、高職學生和職業本科學生共同使用，做到職普融通。每個模塊的教學內容都由相關專業的教師和企業專家合力編寫，注重了專業性、普適性和職業性，既遵循了藝術設計的基本規律，又體現了行業新技術、新工藝、新標準、新方法，對接了 3個職業技能等級證書。