拒絕哈佛的女孩：一對大洋兩岸母女的週記

🌸《拒絕哈佛的女孩:一對大洋兩岸母女的週記》真實的記錄生活，帶給衆人有意義的參考。是寶媽育兒的流程式範本。 🌸溫馨的家庭是孩子成長過程中最強大的保護傘，甚至能讓孩子一輩子感到溫暖。 🌸人生是一場長跑，不在於一時跑多快，而在於最終能跑多遠。 🌸林語堂說，“在灰燼裏拾到一顆小珍珠，是比在珠寶店櫥窗內看見一粒大珍珠更爲快活的”，更何況這灰燼是你一路走來留下的足跡。 🌸感恩遇見

好書 母女之間的書信交流，內容聚焦女兒幼年階段到成年階段的經歷，兩者角度在敘述事情有不同，不過我能看到的是雙方的信任和自洽，每個人都要有自己的事業和空間去成長。文中母親大學教授，給女兒提供的環境和平常人不同，應該很少有人年幼時就和博士後叔叔阿姨聊“閒話”吧哈哈哈哈哈，雖然小時候環境改變不了，但現在可以自己去創造呀！不必向內追尋因果，皆是命數的嘆息，要不先動心起念，積善開始，勇敢做善事，推薦看《了凡四訓》。

微信讀書：閱讀《拒絕哈佛的女孩：一對大洋兩岸母女的週記》作者：劉亞莉 何曼妮。 很喜歡看這類題材的書籍，只是用“拒絕”哈佛這種標題，一聽就像是那些想抓人眼球的標題黨搞的，感覺書的檔次都被拉低了。但其實，這書真心不錯！母女倆文筆都挺好的，用週記這種方式來講她們自己的故事，還挺有新意的。她們母女之間的交流啊，還有那些心裏話，寫得特別自然，讀起來很順暢。這本書挺值得一讀的，裏面講了教育、成長，還有家庭的事兒……

在杜莎夫人蠟像館作者與女王站像合影時，作者應該站着而不是坐着。僅此而已

本書不適合開拓眼界：這書也只能說適合中產偏下家庭閱讀，作者並沒有很特殊的經歷。留學過程只能是中等偏上，書籍標題起的挺爛的，特意標榜作者成就，但作者就是第一學位在伯克利，研究生被哈佛錄取，去了加州理工，走了化學天坑專業。這程度的成就在留學生羣體裏也太多了。 這個書母女一起寫的，還有教育感悟，同類型的書還有王食慾那本母女共母女共寫的“媽！這是我的人生”。這本沒有王食慾那本寫得好。說教感很重，整個文章有一種show off自己成就的感覺，沒能引起反思，適合無事的時候翻翻，不值得細讀。

（聽完） 摘抄：教育就是生活，無處不在，無處不有。正所謂懂教育的人覺得處處都是教育，不懂教育的人認爲教育與己無關，只是老師的工作。 如果我們能從整個人生的長度去看每一個生命階段，會發現執着於眼前的一點點得失是一種偏執與狹隘。在時間的長河中，過往的一朵朵浪花都只是曾經的閃光，不值得我們爲之駐足不前。我們需要保有的就是一顆豁達的心和學習接納新事物的態度，因爲機會總是留給有準備的人，總有一天你會迎來生命中不知哪個時點的輝煌。 當你開始心懷大海時，眼前一滴水珠的得失就不會引起你長久的煩惱了。

我承認看這本書的時候我有點標題黨，甚至有點逆反心理，覺得作者是有多了不起呢？ 打開本書，我很意外，因爲我以爲這是講這個女孩的故事，沒想到開篇竟然是她母親的文字。看到後面我就發現自己狹隘了，天才固然需要天賦，但更離不開後天的教育。“龍生龍，鳳生鳳”，十年寒窗怎麼抵得過人家三代從商？就連她母親也是出自書香門第。我不禁想起昨天跟老姐視頻時，她說有時候看外甥作業時恨鐵不成鋼，卻又覺得自己上學那會也是個普通人，又如何要求自己的孩子是個天才呢？ 這本書比較好的一點是，會有一個教育小貼士，我覺得還蠻實用的，特別是前面部分。後半部分我感覺像在看平行時空的自己，也是一種見世面的方式——如果我出國了可能會遇見什麼。不是遺憾現在的生活，只是想了解不一樣的人生。 先醬。

我被一種樸素又強大的力量打動——不是天賦，而是日復一日的自律與清晰目標。作者把成長拆成一個個具體行動：跳繩、捏冰、長距離游泳，甚至把“粗心”變成“細心”，讓我明白優秀並非一蹴而就，而是由無數微小選擇堆砌而成。同時，書中父母從未用“哈佛”或“成功”綁架孩子，而是提供資源、放手讓孩子試錯，這種尊重讓我看到家庭教育最珍貴的部分——讓孩子成爲自己的主人。和許多同齡人一樣，我曾把名校當作終點，讀完後才意識到，真正值得追逐的是持續自我精進的習慣與面向世界的好奇心。如果要用一句話概括：成績會變，興趣卻能陪伴一生，這纔是教育最動人的樣子。

赫敏是一個出生於三線城市的普通女孩，小學三四年級時，常常爲不能在10分鐘內完成100道四則運算題而發愁。與所有的孩子一樣，她經歷了被同學孤立、情竇初開、青春叛逆、厭食與抑鬱、“創業”失敗等一系列的苦惱，以及小升初、中考、出國留學的激烈競爭，一路跌跌撞撞地走來，赫敏最終成爲一個拒絕哈佛大學，有思想、有主見的優秀博士生。赫敏的成長之路也是中產家庭的精英養育之路。

赫敏和眉子的書信來往，構成了孩子教育的方式和方法。家長是孩子的定海神針，要讓他知道，無論他是成功還是失敗，父母永遠是他的支持者，只要孩子曾經努力過、盡力過，一切都是最好的結果。