楊航宇
本書在充分調研的基礎上，按照學生認知規律、生物學規律和職業發展規律設計了三個 遞進式的教學模塊，即基礎知識模塊（認識經濟林昆蟲與病害）、基本技能模塊（經濟林病 蟲害的測報與防治）、綜合應用模塊（經濟林常見病蟲害防治），三個模塊下設9個工作領 域、30個任務。學習內容由淺入深、由單一到綜合、由簡單到複雜，循序漸進，逐步提升。 本書內容設置既與當前經濟林病蟲害防治職業崗位工作任務相吻合，也與學生未來發展 方向相銜接。
