文章讀法
王俊鳴
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王俊鳴
作者認爲，讀物、文本是客觀存在，凡是客觀存在的事物都是有規律的，而這規律是可以認識的。怎樣讀懂文本？就是要依照文本自身的規律去解讀本文。本書提出讀懂文本的三條基本規律。第一，關鍵信息導引律：一篇文章是一個有機整體，並非所有詞句、段落都是同等重要的，有主次之分，輕重之分。作者最想讓讀者看到、把握的那些詞語、段落是解讀關鍵。抓住這些關鍵，依照這些關鍵的指引，就能準確而迅速地達到整體把握文本的目的。第二，文內諸因互解律：因爲任何合格的文本都是一個有機的整體，構成文本的諸因素之間有一種既互相制約又互相闡發的關係。自覺地依照此一規律解讀文本，就是“以文解文”。第三，文外諸因互解律：任何文本都是作者的創作，而任何作者都必然生活在特定的時代、特定的環境。因此，文本必然體現着作者個人的情感態度、價值觀，又必然蘊含着那個時代、那種環境所特有的某種影響。據此讀書，就應該而且可以以事（與文本相關的事實）解文、以理（事理、文理）解文、以情（人之情感態度）解文等等。本書通過列舉大量文段、閱讀測試題等實例解說上述三大規律，簡明，好懂，有用。
先是在中國教育報上面看到了關於這本書的一篇小文章，然後買了紙質書來閱讀，爲了查詢方便，又找到了這本電子版的書，偶爾翻翻，依然是那麼的有啓發！
讀這本書勾起了我的許多閱讀疑問和閱讀實踐，是沒有注水的實實在在的閱讀經驗總結“乾貨”，幫助我“結構化”自己的閱讀經驗
讀通，讀懂，讀明白，是有方法，有策略的，無論是學理還是文章。
王俊鳴先生通過《文章讀法》提出的“三律”，不僅僅是一套語文學習方法，更是一種普適性的信息解碼與思維訓練範式。我認爲它適用於處理任何複雜的書面信息，從學術論文到政策文件，從文學作品到深度報道。 掌握了這個系統，讀者就彷彿獲得了一副專業的“閱讀透鏡”：第一重鏡（導引律）用於聚焦，第二重鏡（文內互解）用於析理，第三重鏡（文外互解）用於透視。最終，讀者將從信息的被動接受者，轉變爲意義的主動建構者和清醒的評判者，這正是深度閱讀的最高價值所在。