100個句子記完7000個雅思單詞+同步學練測（套裝共2冊）

建議配合音頻使用，但音頻和文本上都有些問題。 22天！且不說效果到底如何，總算是按照一開始制定的每課“聽背-聽寫-訂正”一整套流程完成了100個課時的學習。去扇貝上簡單測了一下，大概快有6000的詞彙量了（剛背完的時候很興奮，覺得自己能隨便挑戰雅思了，目前看來還有很長的路要走，笑）。 一開始是想摸一下學生背單詞的難點，畢竟上學期間按老師要求去做，似乎也沒有過於痛苦。上學期期末有學生說買了單詞書在背，沒用過這種方法，故來一試。目前來看，有以下一些觀察： 1. 孤立背單詞（詞彙表、單詞書）與語境背單詞（背句子課文）各有優劣。孤立背，上手困難，過目就忘，好處是真背下來了，聽說讀寫都能用上。語境裏面背，對我而言更快，已知信息強行綁架生詞，背的是一種感覺，生詞單拎不出來，對句子的記憶模糊了，生詞立馬消失。 2. 所以可以給“孤立的詞彙”創設情景。嘗試過造句、前後詞彙聯繫造句等等方法後，發現還是“構詞法”和“諧音梗”好用。單純造句不好用的地方前面說過，句子也沒有語境，需要反覆記；前後詞彙聯繫起來造句，要好一些，前面是熟悉的單詞，容易聯想出句子語境，帶出生詞，壞處在於一旦兩個詞拆開，句子語境一沒就忘（我能理解自己的學生，過關單聽寫能過，但作業裏的生詞就認不出了）。“構詞法”和“諧音梗”的好處在於語境就架設在詞彙本身的拼寫和發音上，從單詞本身就可以聯想，更容易上手。 3. “諧音梗”還有些特點：（1）“聯想”不穩定，例如chink，諧音成“頃刻”、“請客”、“青稞”都可以；並且“諧音”到底是更看重單詞本身的發音還是拼寫？例如lintel，是諧音“領頭”還是拆成“l+intel”？這個問題估計沒法有答案，非常私人化，下次見，聯想的trigger非常容易丟失。（3）諧音，很多時候不能直接對上意思，需要拐一個大彎，講一個很長的故事，才能圓回來，記故事的時間，並不比直接背更短。（4）我的偏向是：諧音梗用於單詞快速上手，有個基本印象，然後跟上短語和句子的“語境”加深印象。 4. 最近還把遊戲語言和語音都換成了英語，確實印證了，一個單詞在語境中見7次纔能有效記憶。背誦沒有不需要反反覆覆的。

認真看了前面的一部分內容，簡單說說感受。該書例句取自劍雅真題，其內容編排邏輯實質上是以例句爲引，分析句中的核心單詞，並展開介紹相關的同義詞、近義詞、反義詞等。這種方法有利於聯想記憶，出發點是好的。如書名所述的那樣，認真背完書中的100個句子，並牢記相關詞彙，是有可能記完7000個雅思單詞的。不過，該書涉及的單詞面雖廣，但知識深度有所欠缺。很多單詞只有孤零零的漢文釋義，而沒有相關詞組、例句或短文，對於實際運用和提升閱讀能力幫助不大。

沒人覺得🐮b嗎，一句話那麼多單詞，知道會很多單詞，一句話好幾頁還是讓我驚到了

這本書按照主題整理了常用詞彙，非常實用。

對於語言類的，覺得還是讀紙質書更方便。已經到手了

只有單詞，沒有運用短文貫穿，沒意義

還可以，我的方法是是看一遍弄懂句子，然後把句子自己讀下來錄音，然後再聽一遍，看看自己能不能聽懂，用來練語感以及聽力是蠻不錯的，但是裏面有一些單詞還有句子意思是錯誤的，好壞兼備吧

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