溫和而堅定的教養：激發孩子的學習活力

本書針對小學生的心理發育特點、學習習慣養成和能力培養等方面，提供了具體的家教建議。 通過分析孩子在學習過程中可能遇到的問題，幫助家長理解孩子行爲背後的深層原因，避免簡單歸因。 書中強調通過滿足孩子的心理需求來激發他們的學習興趣和自信心，並提供了培養自律和獨立學習能力的策略。 此外，書中還探討了情緒管理、同伴關係以及家校溝通的重要性，幫助家長在家庭和學校之間建立良好的支持系統。 通過這些內容，本書旨在幫助父母和孩子輕鬆度過小學階段，享受成長的快樂。 我是美文，一位持續閱讀者，感恩閱讀路上有你相伴！

非常推薦的一本書，裏面的家長的很多問題都能在我身上找到，讀完以後整個人是很平靜，平和的。是可以反覆讀的佳作，

挺好的一本書，對於如何養育小學生階段的孩子有很多可實操的方法。 有點讀早了，mark一下，等孩子小學的時候再看一遍。

從今天開始，培養一個有學習活力的孩子 知乎：安歌拊鼓 當孩子出現拖拉磨蹭、注意力不集中、不寬容等問題行爲時，我們的本能反應是命令、威脅、呵斥，但當這些辦法不起作用時，我們又該如何應對孩子的挑戰行爲？ 事實上，這些“問題行爲”可能只是因爲孩子還沒有找到更好的方式來面對自己面臨的困難，而以一種“習慣”的方式表達出來。 那麼，我們該如何與孩子一起解決這些困難呢？如果你也有這樣的疑問，這本《溫和而堅定的教養：激發孩子的學習活力》或許會給你一些啓示。 作者羅敏暢老師是普迪教育的創始人，也是一位從業十餘年的正面管教導師。她擁有豐富的家庭教育實踐經驗和科學的教育理念，她曾深入指導超過萬戶家庭，並幫助這些家庭中的孩子獲得“持續競爭力”。此外，她還在《小學生導刊》上擔任教育心理專欄作者，並且是湖南衛視《放學後》節目內容支持專家團帶領者。 作爲一位教育專家和家庭輔導專家，她得到了社會的廣泛認可和讚譽。她的書籍《溫和而堅定的教養：激發孩子的學習活力》也成了暢銷書，並獲得了2022年度影響力圖書教育類top10的稱號。 這本書爲家長提供瞭解孩子以及構建和諧親子關係的方法，並在此基礎上通過詳實的案例指引家長如何培養孩子自信心、自驅力、自主思考能力。接下來，我將從以下3個方面，展開爲你詳解。 一、家長如何根除孩子不當行爲 與其關注當下不當行爲，不如關注如何長遠消除不當行爲。快速解決眼前問題和長期培養習慣和品質是兩種不同的育兒方式。我們應該花時間和功夫，從根本上培養孩子的能力和習慣，而非通過命令、恐嚇等方式，快速制止孩子的當前行爲。 對孩子的需求做適當滿足 這意味着在滿足孩子的需要時，我們需要考慮到孩子的年齡、性格、發展階段和情境等因素，以便確定滿足孩子需求的適當程度。 例如，當孩子要求某種物品或玩具時，我們應綜合考慮其價值、適宜性和孩子的負擔能力等因素。如果有益於孩子的發展，可以考慮滿足孩子的需求；但若對孩子沒有太大益處，或孩子還沒能力自我管理，可適當推遲滿足，幫助他們學習耐心和理性思考。 明確表達父母內心對孩子的愛 你可以對孩子說，當你需要媽媽的時候，媽媽一直在。當孩子心安了，就恢復瞭解決問題的能力。 例如，當面對孩子總是依賴媽媽寫作業的問題時，簡單地埋怨並立刻給出答案只會暫時解決問題，留下孩子認爲“尋求媽媽關注和幫助是不好的”的印象。相反，花費更多時間讓孩子感受到媽媽的關愛和支持，可以從根本上改變不好的習慣。 明確告訴孩子尋求支持的有效方法 我們在採取某種做法的時候，除了傳遞我們的愛，還需要培養孩子的某種習慣。比如，孩子在練琴時容易分神，如果我們只坐在一旁監督完成任務，不告訴孩子該如何自我調整，則會讓孩子感到被限制和監視，無法養成持續學習的能力。但與孩子一起解決問題，培養他們的興趣和自我調整能力，卻能真正鼓勵和支持孩子。 二、家長如何瞭解孩子，構建和諧的親子關係 本書強調了養育孩子首先需要花時間和精力去了解孩子的性格和需求，這樣才能達到高效的養育效果。文章從“改變”出發，幫助家長更好地瞭解孩子，建立更加健康的家庭關係。 從只關注孩子行爲的結果到關注孩子的內心 很多家長只關注孩子的行爲結果，特別是考試成績，而忽視了關注孩子內心的需求和情感。這種行爲會讓孩子感覺自己只是被當作一個“分數機器”，也會導致孩子失去自我和個性，進而影響孩子的成長。 作者提出三種途徑：一是建議父母們要管住嘴，開始傾聽孩子。二是通過不帶目的的聊天，幫助父母更好地瞭解孩子的內心世界。三是尊重孩子的夢想。 作者分享了不少案例，如：當媽媽嗓子嘶啞不能說話的時候，孩子們表現得更加自律和友好相處；比如：一個父親花時間用心和孩子聊天后，孩子完成作業速度快了很多，又如：彼得·巴菲特母親的做法，她不會期待孩子從事巴菲特家族的金融行業，而是尊重孩子的人生夢想和軌跡等。 從主觀評價孩子到客觀看見孩子 很多時候我們以爲自己瞭解孩子，但其實是在戴有色眼鏡，主觀地評價孩子。 作者提到，客觀地瞭解孩子通常有以下兩種途徑：一是站在孩子的角度上去體驗他們的感受和想法，以此來理解他們的行爲；二是通過觀察孩子的行爲，用客觀的描述來了解他們，而不是帶着偏見去評判。只有客觀地瞭解孩子，才能真正地瞭解他們的內心世界，幫助他們成長。 作者分享了一個父親幫助女兒開發體覺學習方式的故事，例如畫筆記、畫圖來表達自己的感受等等，這些方式調動了孩子的體覺功能，增強了她的閱讀興趣和專注力。 從跟別人家孩子做比較到看見孩子的特別之處。 當我們習慣於比較的時候，看到的都是自己孩子不如別人的地方。 心理學中有一個焦點效應，你聚焦於什麼，什麼就會被放大。因此，我們應該摒棄比較心態，去看待每個孩子的獨特之處。 例如，在課堂上，家長們被隨機發放了不同的植物，他們討論如何照顧這些植物，後來家長們發現，照顧植物和養育孩子一樣，需要看到與生俱來的不同特點，畢竟每個孩子都是獨一無二的。 三、家長如何激發孩子的學習活力 當孩子有了自我價值和被愛的基本信念後，纔會關注並呈現自己的興趣與天賦，進而通過好的學習方法讓結果更好。 爲了激發孩子學習活力，家長需要做到三點：第一，給孩子講解新學習階段的區別和必須做的事情，避免孩子產生不適應情緒。第二，區分負責任和包辦過多，給孩子體驗學習的機會。第三，在體驗過程中不要多囉唆，讓孩子自己學習。只有這樣才能培養孩子的自信、自律和獨立能力。 培養自信，讓孩子敢於學習 孩子主動學習的原因之一是對學習有自信，認爲自己能完成學習任務。 建立自信的四要素包括被愛、被支持；被傾聽、被允許；恰當的目標感；切實感受到的成就感。如果孩子缺乏自信，家長應該思考如何幫助孩子放下內心的顧慮和害怕，從內心產生期待和信心，而不是通過強制命令來增強孩子的自信。 《孩子的品格》一書中，美國著名心理學家阿爾伯特·班杜拉（Albert Bandura）的自我效能感理論也強調了個體對自身能力的主觀評估在成功完成任務中的重要性。 文中舉例，女孩小琳渴望爸爸陪伴，但爸爸一直很忙。後來，小琳學習時容易發呆，沒追求。後來爸爸意識到孩子需要安心，感受被愛，於是每天早晨給女兒做她喜歡喫的面，做出了改變。 又如：小玉遇到學習困難，想問媽媽但害怕被責備，導致心態更加消極，被媽媽打壓情緒，最終哭泣無助。 所以，培養孩子的自信，家長一定要理解孩子的情感，給予支持和鼓勵，而不是一味地打壓和批評。 培養自律，讓孩子學會自我管理 在不同的成長階段和人羣中，自律的標準可能是不同的，孩子的自律需要得到適當的支持和引導，家長應該尋找有效的方法來幫助孩子發展自律能力。 科學表明，孩子的自律能力要到25歲才完全發展。在此之前，家長應該幫助孩子建立時間意識和自我管理。比如讓孩子參與制定規則和安排任務，並確保孩子理解整個計劃。在計劃執行中，要進行試運行和可調整的生活習慣表，同時不要當監工，要關注孩子的進步。 例如，父母可以通過讓孩子自己管理零花錢的過程，培養孩子自我管理能力，而不是依賴外界的約束才能控制的能力。 轉變輔導方式，讓孩子獨立學習 隨着雙減政策的推廣，家長需要從輔導孩子作業轉變爲關注孩子的學習過程。 書中，作者不建議盲目給孩子佈置作業，而建議家長多關注孩子的學習狀態和作業完成情況。同時，家長需要注重錯題本，幫助孩子找到錯題的原因，提高孩子學習效率。最重要的是，讓孩子在學習中體驗到勝任感，積極主動地去學習。 例如文中提到一個案例：小龍和洲洲是同年級的新生，小龍沒有得到父母的關注和支持，導致逐漸放棄學習，而洲洲的父母非常關注孩子的學習狀態，在每天晚餐之後，一家人會一起討論有趣的話題，這使得洲洲能夠積極參與，學習熱情也越來越高！ 除了以上提到的內容，書中還詳細闡述瞭如何處理同伴關係、如何防患校園霸凌、如何做好家校溝通、成爲情緒獨立的家長等方面內容。並列舉了許多行之有效的方法，如儲錢罐法、特殊時光法等。 讀完這本書我意識到：與其在外界“雞娃”或“佛系”式教育間搖擺不定，不如按照書中所給的方法，紮紮實實去踐行。這本書不但讓我更好地瞭解孩子的需求和情感狀態，也讓我可以用科學的方法引導孩子，幫助他做好情緒獨立和成長。 如果您是一位關注孩子教育的家長，這本書是一本非常實用的家庭教育指南，絕對不容錯過。它從親子溝通、家庭教育心理學、家庭教育技巧等方面進行了深入剖析，能夠幫助您理清家庭教育的方向和方法，讓您更好地教育孩子。

這本書介紹了很多方法，很適合我這樣總是控制不住情緒、吼娃的媽媽。看了這麼久，就記得愛是樹根，是養分，是一切的前提。很多時候我忍不住想要吼娃的時候，就會抱一抱他們，過後會覺得很多都不是事。

對於養育孩子這件事，就是要不斷的自我充電，自我學習提升自己的情緒控制力，和認知！不能以自己原有的認知去看待新生的孩子！不同時代孕育不同的孩子，父母作爲一個與時俱進的人才能陪同孩子一起長大！

每一次思考，都是對自我認知的昇華，值得珍惜。

適合即將小學或者小學階段的家長閱讀，具有實操性和啓發性。當父母是一種修行，通過每一次閱讀不斷學習和積累知識和經驗，也在持續調整狀態和改變認知。

一個對自己有着肯定和愛的孩子，背後一定有着至少一位不過度挑剔，包容和肯定孩子的家長～

看不同的育兒方面的書籍，就是豐富自己面對孩子各種情況的信心和勇氣。