追求優越感對兒童的影響
[奧]阿弗雷德·阿德勒
79人在讀
1.6萬字總字數
¥19.99定價
[奧]阿弗雷德·阿德勒
衆所周知，追求優越感是每個孩子的本能。而身爲父母或老師的職責就是要將這種追求引向積極有益的方面。身爲教育者一定要確保孩子對優越感的追求能讓他們獲得健康而積極有益的生活，而不是獲得心理疾病和精神錯亂。 怎麼做才能達到這一點呢？我們又是如何區分有益的和無益的優越感的？答案很簡單，要看它是否符合社會利益。一個被人稱讚的成就無法脫離社會而獨立存在。試着設想一下，那些我們認爲高貴、高尚和有價值的偉大行爲吧，這些行爲不僅對於參與者本人具有非凡的價值，而且對於整個社會也具有意義。所以，教育孩子就要從培養他具有這種社會情感入手，換句話說，就是要培養孩子認識和社會一致的意義。
孩子向上生長的本能需要方向校準。有益優越感的核心在於能否與社會價值共振——那些深夜苦讀的堅持、主動分擔家務的自覺、爲同伴喝彩的真誠，都在無形中構建着個體與世界的良性互動。而過度關注排名、沉迷特權獲取或通過貶低他人建立的優越，本質是用虛榮填補內心裂縫。教育者最難也最重要的功課，是教會孩子區分掌聲的來源：當喝彩聲僅源於碾壓他人時的快感，榮耀不過是易碎的玻璃獎盃；唯有將自我實現與他人福祉編織成網，才能獲得穿透時間的力量。最持久的成長動力，往往誕生於“我能讓周圍變得更好”的篤定中。
追求優越感是孩子消除自卑，建立人生目標的重要途徑，但是如果孩子的自我形成不完善，這個目標的設定就會是錯誤的。本書詳細介紹了追求錯誤的優越感的孩子的行爲方式和心理狀態，值得父母和教育者們認真學習和思考。
家長應隨時瞭解孩子的行爲和驅體背後的想法。
一本很好的書，幫孩子尋找優越感，培養孩子社會感
以人格的完整統一爲引，穿插剖析許多常見問題。受益匪淺