自否定與認知：深度學習的發生邏輯
蘇慧麗
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蘇慧麗
本書提出“基於自否定的深度學習”這一概念，從自否定這一元人性與人的類特性出發，重審人工智能時代人類學習的獨特價值；基於歷史邏輯、人的發展邏輯、學習的發展邏輯視角闡述自否定何以能作爲深度學習發生的前提邏輯；以自否定爲前提構建深度學習“三維度、五階段”的理論模型，並從“教的視角”與“學的視角”提出深度學習的實踐指向，以破解教授主義下的學習困境，應對人工智能發展帶來的學習價值危機；以“整全的人”爲未來學生培養的核心意向，展望如何建構以自否定爲錨點的未來深度學習的新形態。