有邊界感的媽媽，不內耗的孩子：五步喚醒孩子的自主學習力

內容簡介

學習習慣、學習方法與學習態度養成的關鍵期 培養孩子的自主學習力 想培養孩子良好的學習習慣？ 遇到難題，希望孩子能自己動腦思考？ 孩子在學習上自我要求不高，想激發孩子的內驅力？ 遇到養育挑戰，如果我們缺乏清晰的思路與恰當的方法，在養育中不斷越界，極有可能導致孩子在心理、情緒或行爲上表現出自我消耗、能量不足的狀態。 內耗的孩子往往表現出情緒不穩定、缺乏動力、自我否定、過度依賴、注意力不集中、追求完美、社交退縮、過度討好和逃避現實等行爲，甚至出現一些身體症狀。這些表現背後，通常隱藏着內在的情緒衝突、壓力或焦慮，導致孩子無法專注於目標或享受生活！ 那麼，如何成爲一個有邊界感的媽媽，有方法地喚醒孩子的學習內驅力呢？ 我們可以用“大樹模型”喚醒孩子的自主學習力！ 一個擁有自主學習力的孩子，就如同一棵高大挺拔的大樹，鬱鬱蔥蔥。它不斷吸收着陽光雨露，自發堅定地向上生長：好的親子關係是大樹紮根的土壤，內驅力就像大樹的樹幹，而關鍵學習能力、好的學習習慣與品質、正確的學習方法就好比大樹最粗壯的三根樹枝，孩子習得的各類知識、提升的各類素養則像繁茂的樹葉。本書會圍繞這幾個步驟，詳細闡述孩子自主學習力的系統培養。 好的親子關係，就像肥沃的土壤，源源不斷地給予大樹成長的養分，大樹的根向下扎得越深，越能迸發出向上生長的潛力；親子關係好，孩子便不會出現情緒上的內耗，自然有內驅力想要成爲更好的自己。 內驅力，就如一棵樹的樹幹，一方面向樹枝、樹葉輸送養分，另一方面也支撐着整棵大樹的重量。孩子有了內驅力，才能更順暢地養成好的學習習慣、提升學習能力、掌握學習方法。內驅力是這一切的基礎。 而當孩子學得更多、更好時，孩子也會更有動力和內驅力做得更好！從而真正提升孩子的自主學習力！

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