
[英]娜奧米·費舍爾 [英]伊麗莎·弗裏克
非常羨慕別人家的孩子脾氣溫和,聽話、好管。但我家不是!那些不按規矩行事、拒絕被說服、行爲有時使父母感到恐怖和激烈的孩子。與這樣的孩子相處,家庭生活很快就會變成一連串衝突。孩子每天都會說無數次“我不要”、非常容易情緒崩潰、任何規矩都拒不配合、正面管教&溫和堅定在TA身上沒有用(孩子越難管,管教越僵化,衝突升級),這其實是非常多媽媽的痛點。 而這本書就爲有這種情況的家庭、孩子和父母提供瞭解決問題的思路。作者圍繞高需求、高敏感、壓力敏感型的孩子提出了“低要求育兒”的養育方式,減少親子對抗、贏得“難管教”孩子的合作,用尊重平等、靈活性、降低壓力替代有條件和控制的主流育兒思路,重新定義家長與孩子之間的關係。 本套書核心定位:一本“難搞”小孩養育指南。讓看似犟種反骨的孩子與你合作,打破主流育兒觀念下僵化的管教模式,減少育兒衝突和家庭內耗!
“孩子不是有待解決的問題,而是正在展開的奧祕”,這書沒有提供立竿見影的“管教妙招”,卻像一面鏡子,照見了我內心深處對“失控”的恐懼,也讓我認真審視:那些以愛之名的控制,究竟在養育中扮演着什麼角色。 “低要求育兒”並非放任不管,而是把信任交還給孩子。這讓我想起無數個與孩子僵持的瞬間——催她寫作業、糾正她的坐姿、握筆姿勢、要求她按規劃好的節奏生活。我以爲自己在“爲你好”,可孩子眼裏的委屈和牴觸卻告訴我,我的控制正在扼殺她內在的驅動力。 費舍爾博士用腦科學和心理學的研究告訴我,當孩子說“不”時,他不是在挑戰權威,而是在建構自我;當他發脾氣時,他不是故意作對,而是大腦前額葉尚未發育成熟的自然反應。這些認知上的轉變,讓我從憤怒中抽離,轉而看見了一個正在努力成長的小生命。 作者提出養育的核心不是“塑造”孩子,而是“陪伴”孩子成爲他自己。這要求我們放下對“完美小孩”的執念,也放下對自身焦慮的投射。 可以嘗試給出有限的選擇代替命令,用共情代替說教,允許孩子犯一些“安全的錯誤”。或許當我們不再緊握繮繩,孩子反而更願意合作。 這本書與其說是育兒指南,不如說是一場父母的自我修行。它讓我們明白,不控制的養育,本質上是對孩子生命的敬畏——相信他天生有向上的力量,而我們要做的,不是做那個掌舵的船長,而是做那個在岸邊默默守望、卻始終相信他能遠航的人。 養育之路漫漫,放下控制,擁抱生長!這或許纔是真正的擁有。📖💪🏻
我感覺這本書說中了我一直在困惑卻無法描述的事: 爲什麼你們的孩子都那麼配合父母,而我家的孩子從不進入我的管理系統?因爲壓力敏感型孩子一眼就能看穿父母的控制並拒絕接受。 低要求養育是對父母的高要求! 放養孩子,富養自己。
用9天孩子睡了的時間看完。我不再懷疑自己,對孩子也有了更好的瞭解。親子關係最重要,一些不是那麼重要的問題上,降低要求,也是放過彼此。降低要求,靜待花開。
對於我們平時養育孩子過程中的問題有針對性的結合案例進行了深入的探討。