學編程3：動植物發現小創客
羅娜 王紅巖
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羅娜 王紅巖
隨着智能時代的來臨，編程能力日漸成爲基礎技能。青少年信息科技教育的目的不是培養未來的程序員，而是讓青少年熟悉編程原理和思維，勇於在新時代成爲科技的創造者，利用技術賦能的思想來闡釋自我及看待世界。本書選取10個有趣的與動植物有關的情境，基於圖形化編程平臺，讓孩子通過“拖曳編程積木”創造屬於自己的數字世界。通過逐步進階的編程邏輯、沉浸式的互動編程體驗，讓青少年體會觀察—抽象—編程—反思這一邏輯思維的形成過程，從而掌握基礎的編程概念和方法，拓展信息科技知識，培養嚴謹認真的態度，鍛鍊計算思維，提升創新意識與解決問題的能力。 本書適合初學編程的青少年閱讀，還可作爲基礎教育“信息科技課程”的參考用書。