高中語文項目式學習：素養導向的實踐指南
李方順 吳紀
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李方順 吳紀
本書系統闡述了項目式學習（PBL）在高中語文教學中的應用與實踐。書中詳細闡述瞭如何在高中語文教學中設計、實施項目式學習，包括如何選擇項目主題、制訂學習目標、確定學習成果、擬定驅動性問題、設計評估方案等關鍵步驟。書中通過大量生動的教學案例，如“蘇東坡黃州詩文”項目式學習、“拯救實體書店”項目式學習等，展示了項目式學習在提升學生語文核心素養、批判性思維、溝通能力和團隊協作能力等方面的顯著成效。同時，作者還深入探討了項目式學習在閱讀、寫作、口語表達等多個語文教學領域的應用，能夠爲廣大語文教師提供了豐富的教學參考和借鑑。
不錯的一本書，有明確的方法指引，有詳實的案例。只是有的觀點比較陳舊，有的內容有些重複，降低了本書的含金量。
是針對高中語文的項目式學習，既有理論又有實踐，而且實踐案例多樣化、內容詳實，借鑑性和指導性都很強。
所設計的幾個學習項目，操作性較強。