這纔是真正的數學思維

【一句話總結】 這本書把小學到初中常見的難點拆成 12 個“真問題”，用方程、畫圖和生活情境三條路帶孩子自己推導公式，讓“聽懂”變成“會講”，把數學思維真正練到手。 【提取 20%】 核心要素1 方程視角——用字母表示未知，建立等式 核心要素2 圖像模型——線段圖、分數條等可視化工具 核心要素3 量率對應——找單位“1”，一步算出整體 核心要素4 啓發式提問——問題串+翻轉課堂，先想後講 核心要素5 生活情境——運動會、錢、分數等貼近兒童經驗 【提取模型】 模型名稱：5E 數學思維操 方法論一 觀察（Estimate）：讀題找已知、未知和約束 方法論二 畫圖（Graph）：把文字轉成線段、條形或實物圖 方法論三 列式（Equation）：把圖意轉成方程或算式 方法論四 計算（Compute）：選擇合適算法求解 方法論五 驗證（Evaluate）：把答案放回情境，檢查合理 工具包一 迷你白板+彩筆：邊講邊畫，即時擦改 工具包二 “3-2-1”反思卡：3句半話總結、2個疑問、1個生活例子 【段位圖】 第一階段：識數感——能數清、讀準、比較大小 第二階段：懂關係——認識加減乘除及分數、小數 第三階段：會建模——用線段圖或方程表達實際問題 第四階段：善轉化——在不同模型之間自由切換（CPA） 第五階段：提結構——抓住“量率對應”“單位1”等底層框架 第六階段：創應用——自己出題、講題，把方法遷移到新情境

讀後發現： 1.可以買紙質版的書給孩子看看，適合小學4～6年級的孩子吧。再小感覺有點難，裏面有一些初中內容，6年級可以很好的過渡銜接。 2.重要發現：裏面的很多方法CPA建模法（說是新加坡數學重要方法），點陣法，數形結合等，在小學的課本里其實都有，可能孩子在學校課堂老師沒有很好得滲透，反正我家孩子感覺並沒有深刻掌握這些數學方法來理解數學，解決數學問題，所以孩子平時的學習還是要多研究教材，教材真有好東西。PS：我們學的是北師大版小學數學。 就說這麼多。

很有意思的一本書，我一個大人都做的不亦樂乎哈哈。 想要學好任何東西，都要從激發好奇心開始。好奇心會帶來內驅力。 學到了很多以往沒用過的解題方法。 比如點陣法，圖形法，CPA建模，速算法，太香了。 把一個複雜的題簡潔易懂的算出來是一門藝術，get 到了數學之美。

要麼用初中的未知數代入，要麼用數形結合，不然都是噱頭。小學，真沒必要搞這麼複雜，腦子都沒長好呢，就給嚇壞了。

CPA建模法，用整數方塊表示出對應的分數關係，比例關係

非常棒的一本書 考完內心好激動 數學原來這麼有趣 原來學習的時候自會一知半解，數學雖然是自己擅長的科目但對於解法的原理並不能理解， 現在作爲一媽媽去讀覺得很欣喜，在輔導作業的時候通過不同的方法讓孩子真正的去了解題目

書中解題方法多種多樣，適合小學生閱讀

超級超級棒的學習數學思維的一本書！要是我上小學時就讀到這本書，也不至於我懸樑刺股的去啃數學。

內容覆蓋面太少了，很多知識點都沒涉及

不能因爲給的鴨蛋多就不算填鴨了。