青銅葵花（電影劇照版）

青銅與葵花，一個在大麥地沉默守望，一個從城市漂流而來。命運讓他們成爲兄妹，也讓苦難與美好並肩生長。青銅把上學的機會讓給葵花，在冰天雪地裏赤腳走回家；他提着燈籠在風雪中等待，光雖微弱，卻足以穿越黑暗。葵花亦教他識字，在泥土上一筆一畫，寫出只有他們懂的語言。 曹文軒不迴避苦難，卻讓苦難在美中發光。當葵花被帶回城市，青銅終於喊出了她的名字——“葵花——”。那個失語的少年因爲失去，反而找到了聲音。 原來，有些親情不需要血緣，有些愛必須在失去後才能說出口。在苦難中守護彼此，這便是最深的溫柔。

從《草房子》《山羊不喫天堂草》《火印》，再到今天的《青銅葵花》，真心感謝曹文軒 老師。 在孩子成長的那些年裏，您的文字像溫厚的長者，不動聲色地告訴孩子什麼是苦難中的尊嚴、貧窮里的體面、以及人性深處不變的善良。 在這個喧囂的時代，謝謝您爲孩子守住了一片純淨的文學天地，讓他們從小就懂得悲憫與堅韌，擁有了一份正確而溫暖的價值觀。致敬經典，感恩遇見。

純粹而浪漫，文字是一種表達的藝術，變成文學，發揮主觀能動性越過苦難，這是當今享樂主義下青少年需要學習的。

作者細膩的筆下“萬物皆有靈”萬物都成了情感的寄託。旁人眼裏只是尋常的自然景象，在青銅心裏都是鮮活的生命，他把自己的情緒、溫柔，全部投射到萬物身上，這是人對自然的共情。而反過來，暴雨、葵花、烏鴉的啼鳴，天地萬物又彷彿感知着主人公的命運，用景物的起伏映照人的悲歡。 這就形成了一場溫柔的雙向奔赴。他共情自然，自然也回應他的善意。

草垛上有多少思念， 蘆葦藏了多少回憶， 葵花含着多少美好， 陽光柔和多少午夢， === 青銅葵花，希望他們的故事與溫暖躍過結局，繼續流淌。故事真的很好，只是結局差強人意，說青銅葵花帶着溫暖與堅強繼續活着。但感覺結局裏全部人都活在痛苦中，是個開放式的結局，但生活也不是如此，怎可事事美好。

曹文軒在《青銅葵花》的後記中寫道：“《青銅葵花》在享樂主義氾濫的今天，無疑是另一種聲音。它進行的是一種逆向的思考。”這部寫於2005年的作品，在物質極大豐富的今天讀來，非但沒有過時，反而像一記清醒的叩問——當匱乏不再是常態，我們是否還知道如何成爲一個“善者”？ 苦難與美麗，從來不是對立的兩面。 故事發生在上世紀六七十年代的江南水鄉大麥地。城市女孩葵花失去了父親，被全村最窮的青銅家收養。啞巴男孩青銅，五歲時在一場大火中失語；女孩葵花，早早失去母親又失去父親。火災、水災、蝗災接踵而至——命運幾乎將一個家庭能夠承受的所有苦難都傾瀉在了他們身上。 然而曹文軒沒有把這本書寫成苦難的展覽。他寫的是另一種東西：在艱難的縫隙裏，人如何依然活得有尊嚴、有詩意。 青銅在寒冬用嘴裏熱氣吹出冰凌的洞眼，爲葵花做出一條獨一無二的冰項鍊；他們用螢火蟲點亮南瓜燈，在月光下奔跑，去蘆蕩裏採野菱角。這些細節讓這本書獲得了“純美小說”的稱號——它不迴避苦難，但也不被苦難吞沒。 全書最動人的力量，藏在“沉默”裏。 青銅是個啞巴，說不出一個“愛”字。但他把唯一的上學機會讓給葵花；大雪天賣掉腳上最後一雙蘆花鞋，赤足踏雪回家；葵花教他認字，他學得笨拙而認真，“太陽落下去”“月亮升上來”，一字一句像刻刀鐫刻在記憶裏。而葵花呢？她省下照相的錢買紙筆教哥哥識字——這不是單方面的庇護，而是兩個孩子在深淵裏彼此照亮。 奶奶臨終前把戴了一輩子的玉鐲塞進葵花的行囊；老牛倒下時目光裏滿是感激。書裏所有的愛都沉默得像土地——不說話，卻比任何語言都重。 在看這本書的時候我也在思考一個問題：苦難究竟能給人什麼？ 曹文軒在書中寫道：“少年時，就有一種對痛苦的風度，長大時纔可能是一個強者。”這句話放在今天，格外值得深思。 我們這代人總想爲孩子掃清一切障礙，把“快樂成長”奉爲準則。但曹文軒提醒我們：苦難幾乎是永恆的。每個時代都有每個時代的磨難——今天的苦難不再是飢餓與嚴寒，而是精神的空洞、意義的迷失、信息過載帶來的焦慮。青銅和葵花教會我們的，從來不是如何躲避苦難，而是如何在苦難中依然向美、向善、向着太陽。 故事的最後，葵花被接回城裏。啞巴青銅站在草垛上，用盡平生力氣喊出了一聲“葵——花”。一個失語多年的孩子，終於喊出了那個名字。苦難沒有讓他變得陰鬱乖戾——愛以這樣驚天動地的方式，掙破桎梏，破土而出。 回到最初的問題：在物質富足的今天，我們需要從這樣的故事裏學到什麼？不是學會“忍受”，而是學會“選擇”——選擇在順境中保持清醒，選擇在舒適中依然自律，選擇在擁有時依然珍惜，選擇在孤獨時依然相信愛。更應該選擇的是那一份頑強與堅毅。 在貧苦中掙扎過的人，往往擁有一種“不把苦難合理化的慈悲”。現代成功學常鼓勵“向上社交”，而我們需要學習的是：即便站在高處，仍能理解泥濘中的踉蹌。這種品格表現爲面對失敗的從容、對弱者的平視，以及一種“皮實”的心態——知道生活隨時可能坍塌，因此對順境保持謙卑，對逆境保持彈性。 貧窮並不值得歌頌，值得歌頌的是人在受限中依然迸發的生命力。 今天我們要做的，不是重溫苦難，而是在豐饒中主動“磨礪”——把外界強加的“苦”，轉化爲內心自發的“韌”。這纔是對那種人格最體面的繼承。 青銅和葵花教會我們的，從來不是如何逃避苦難，而是歷經世事風霜，依舊心懷善意、心向美好、追逐光亮。這或許就是貧瘠土壤里長出的意志，給予這個豐饒時代最珍貴的饋贈。 我希望我的孩子生活在快樂幸福富足的生活中，去擁有向下紮根的堅韌，不輕言放棄的毅力，一往無前的勇氣，對萬物的珍惜呵護，對弱者的謙卑，對生活的平靜知足，這些品格也可以不在貧困的土壤裏生長出來。

還記得四年級學過裏面的一章，現在已經忘得差不多

讀了曹老的《孤獨之旅》，深受其中人物與劇情感動，繼而看了《青銅葵花》，依舊被其中的人物與情節感動。 葵花和青銅非常的天真無邪。青銅一家對葵花真的很用心用情，爸爸媽媽和奶奶都那麼愛護她，她也很懂事很善良，出去撿銀杏賣錢給奶奶治病真的很善良好嗎。青銅作爲哥哥也很有責任感，爲妹妹扛事，也懂得報仇哈哈哈，有勇有謀的一個好哥哥。爸爸媽媽都很勤勞善良，一直在努力爲葵花和青銅的生活過得更好而努力奮鬥着。奶奶也是一個生活中的好導師，教育爸爸要踏踏實實做人，自己也很勤勞，還很愛乾淨，是個一輩子認認真真生活的人，讓人敬佩。 真善美的作品是最能打動人心的，儘管他們也遭遇了不公與磨難，但是依舊保留着最美的心靈，這是最寶貴的人生財富。也是現代人最缺失的堅守。

這本書情節質樸簡單，登場人物寥寥，卻個個刻畫鮮活，令人記憶猶新。青銅與葵花，是特定年代裏純真少年的美好寫照。我格外欣賞青銅，他沉穩堅毅、聰慧執着，滿心責任與擔當。除此之外，書中其他人物也各具風采：調皮卻心地純良的嘎魚，勤懇溫和的父母，慈祥樂觀且堅韌剛強的奶奶，形象皆深入人心。 書中景物描寫格外出彩，日月星辰、蘆葦池塘，筆觸細膩生動，畫面感十足。 相較全書，我更偏愛作品前半部分，後半段內容偏於夢幻童真。總體而言，這是一部值得一讀的作品，字裏行間盡是質樸溫情，總能讓人追憶起純真爛漫的童年時光。

一個啞巴(青銅)和一個孤兒（葵花）不幸成爲了兄妹，老天又開了一個玩笑讓他倆不得不分開。我真的很推薦《青銅葵花》這本書，如果覺得老天不公的話真的要去看看！