李政蓉
本書基於作者博士學位論文修訂，在公共政策學、公共管理學、社會學等多學科交叉的範式中分析民族地區基本公共教育政策變遷，對提升民族地區基本公共教育水平等方面具有一定的借鑑意義。 本書採用定量與定性相結合的研究方法，對相關理論基礎、文獻、政策文本等進行分析，並在實地考察過程中進行半結構式訪談，從客觀和主觀兩個維度加深對政策變遷的歷史、過程、實踐效果、影響因素和制約因素等的理解。
