別把孩子教成“國王”

直擊溺愛養育的困境。作者剖析以孩子爲中心的教育誤區，解讀叛逆行爲背後的情緒根源，幫助父母找回教育主動權，重建平等健康的親子關係。

偶然從公衆號看到關於本書的推薦，看到微讀上面還未上架，就買回來紙質書讀了一遍。 作者通過寫韓國這幾代物質富裕的孩子成長現象，揭示出一個普遍的問題，就是孩子越來越成爲以自我爲中心的國王，甚至暴君，極其脆弱，只享受權利，不履行義務。這在國內也極其普遍了。 書中也給出了相應的方法來扭轉這種養育方式。那就是不能一味的毫無邊界的給予自由和民主。父母與孩子就是上對下，需要一定的控制和命令。 我們沒有那種土壤，就不要以那種方式去培養孩子，是什麼環境就得適應這種環境，否則只會培養出水土不服的孩子，長大後極大可能無法獨立生存。 有時候就需要看點不一樣的見解，一味的愛和自由，也不一定真的對孩子好，畢竟你想的和他要的未必是一回事。有的孩子就需要約束，放縱只會讓他無所適從。

不要縱容過度，或者反應過度。 培養自控能力！！！ 終止或者延遲做喜歡事情的能力。 忍住慾望，做到自我調控！ 涉及宗教和pua孩子的部分， 與個人理念不符。 每個國家的育兒理念完全體現出了這個國家的現狀。 美國在猶子的控制下，打破家庭等傳統關係，孩子要早獨立，擺脫家庭的助力，避免底層出現門閥，家族。 韓國要pua孩子，各種服從性測試，讓孩子聽從命令。 最後對於學習的十點意義，還有一點點參考價值。