英語教師文化領導力評價研究：英文
曹耀萍
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曹耀萍
英語教師文化領導力評價的循證性研究意義深遠。本書根據教學實踐中行爲科學、社會互動、倫理匹配、道德認知、文化教育的基本原理，通過深度訪談和文本數據調查，考察英語教師文化領導力因素的深刻內涵以及英語教師文化個性特徵在知識與符號教育過程中對學生的“三觀”影響，構建了英語教師文化領導力“雙柱型六維度”的發展性評價內容、評價模型和評價指標體系。本書可以對英語教師文化領導力發展、英語教育文化引領制度保障和英語教育管理主體提升進行服務。本書可供大學英語教師、中學英語教師及英語教育管理人員使用。