翻轉課堂與深度學習
喬納森·伯格曼
471人在讀
3.6萬字總字數
¥14.2定價
喬納森·伯格曼
風靡全球的“翻轉課堂”，起源於本書作者喬納森·伯爾曼數學和科學卓越教學總統獎得主震撼力作揭祕翻轉課堂如何促進學生深度學習的途徑與方法，迴歸學習本質，引導學生主動學習互聯網 項目式學習，提升學生解決問題的能力，培養學生批判性思維喬納森對翻轉課堂進行了長達十餘年的勇敢嘗試——成效顯著數學和科學卓越教學總統獎得主震撼力作——超羣影響力 繼暢銷書《翻轉課堂與慕課教學》後，被譽爲翻轉課堂先驅的喬納森·伯格曼在力作《翻轉課堂與深度學習》中總結了世界各地翻轉課堂所遇到的問題與挑戰，揭祕瞭如何利用翻轉課堂迴歸學習本質，幫助學生深度學習的途徑與方法。
2025年，看了薩爾曼可汗的《教育新語》，看到一個章節的翻轉課堂，“翻轉課堂”又重新回到我的視野。以前把它當作一個任務，或者一股風來看待，但是經歷過項目式學習、大單元等概念後，其實翻轉課堂模式纔是深度學習的一個終極答案吧？！所以找了找關於這個概念的書籍，這本書字數少，但是足夠了，不一定非得看一本湊字數的書。而且好幾個新的點子在我腦海中形成。也確認了這個概念的有效性。其實不管他是什麼名字，“翻轉課堂”也好，“180度課堂”也好。不用管這個名字。去行動，去實施吧。一切爲了學生，系統的設計課程，不要浪費時間在咱們小時候的學習模式中，不要浪費時間寫教案，把資源備起來，把課堂搞活。
2023.7.2這是本年度閱讀的第38本書。《翻轉課堂與深度學習》作者喬納森伯格曼。時至今日，翻轉課堂並不是一個新的話題了，但是對於打破傳統教學方式，翻轉課堂一定是一種不錯的選擇。在今天人才培養需求上，我們看到對於人才的創新能力是我們不斷在提升的。翻轉課堂，通過這種互動引發思考，它可以有效的來提升學生思考問題的能力。但作爲老師而言，更需要不斷的去擴充自己的知識，勇敢的來進行自我的挑戰。通過應用翻轉課堂來提升課堂效果和實現人才培養的目標。
我覺得很好解決了一個問題，以前別人吐槽中國教育的時候是學上課的時候是學的是個😀，然後呢，考試的時候考的🤣，那現在翻轉課堂就解決了這個問題。
書籍中提到的翻轉課堂視頻不適合不能使用電子產品的中小學校，但其中提到的傳統家庭作業應該考慮到“布盧姆教育目標分類法”，將需要分析與運用的有難度的問題在課堂加以解決的觀點很棒，符合近來了解且欣賞的單元主題教學模式。
簡單易懂，對實操有指導意義。