如何寫出一篇好文章：不動筆就能學會寫文章的訓練法

我也看了這本書的一些差評，給差評的人，都確實不在作者提供的受衆羣裏面，有些的確有所成就所以不屑一顧，有些自鳴得意覺得作者在誇誇其談，有些其實並沒有看懂只是不喜歡…… 對我來說，全五星米其林級別好評！【哈哈，開個玩笑】 就像作者說的，這本書適合喜歡寫作但覺得自己沒有能力寫作的人，適合鑽研寫作遇到瓶頸無法提升的人。 以前對一些退稿函裏寫的問題百思不得其解，使勁鑽研，卻一直碰壁的我，很感恩這本書。因爲它點出了很多寫作的實質。 我大概整理了一下，文章觀點有以下幾個分類。 一、讀者中心的角度，簡單說明和讀者形成共識，獲得讀者的共鳴和贊同，開頭就要打動讀者，講故事，挖掘情緒來由，表達心情，要用體驗打動讀者 二、充實表達方式，可以經常運用比喻和擬聲，擬音，擬態 三、傳達信息要設定比較對象和範圍，擁有自己的尺度和標準， 四、文章裏要明確提出結論，斬釘截鐵的態度 五、理解整理信息，用5W3H來提高整理信息的速度，判斷信息重要程度，大刀闊斧冷靜刪減，留下最重要最核心的，信息之後說明原因緊接結論【信息不足會導致文章內容薄弱】 六、提高發現力，收集，擁有不同的視角，具象代替抽象，【使文章更有深度】 七、多問爲什麼，自問自答，誠實表達 八、舉例，具體實例可以增強說服力，可以推測，但要區分事實與判斷，合理運用邏輯與情感 九、自信，決心，語氣斬釘截鐵。 文中提供的日常行爲規範： 一、經常向別人提供別人需要的幫助 二、合上書本，理解全文，用自己的話整理信息 三、設定簡單動作，集中保持注意專注力 四、描述事物時要有比較對象和，設定範圍 五、5w3h整理信息 六、目的、目標，邏輯訓練 七、信息原因搭配說話，信息結論搭配說話 八，經常說，例如，具體而言，舉一個例子。總而言之。 九、看文章要有分辨力，區分事實和判斷 十、收集視角，多視角看待問題，比如，旅遊視角，電影視角，餐館視角 文中提供的一些具體的遊戲訓練方式： 一、贈送禮物訓練 二、最後期限訓練 三、列舉近義詞訓練 四、文章刪減一半訓練 五、抽象變具象數字和專有名詞的訓練 六、簡單易懂解釋詞語訓練 七、形象化比喻訓練（用自己的獨特語言） 八、描寫細節的訓練 九、結合不相關ab找出共同點的訓練 十、經常給別人講故事訓練，時間流動，高低起伏，傳達信息

不動筆也能寫出好文章——這是真的呀！一、引言不動筆也能寫出好文章，這是真的。爲什麼我會這麼說呢，在讀完了日本寫作大師山口拓郎的《如何寫出一篇好文章》後，我學會了兩個寫作的新關鍵詞，它們是“思考”和“準備”。寫文章最重要的不是提筆就寫，而是要多多“思考”與“準備”。 你肯定會問，那我應如何思考和準備呢？作者給出了32個建議&技巧，讓我們學習並加以練習。說實話，32個技巧也太多了，我也和你一樣，肯定無法記住（如果你記憶力超羣當我沒說）。所以，我將這些技巧歸類到寫作的3個過程裏，它們分別是“文前、文中和文後”，每次按照這3個過程去思考、準備文章，是不是感覺輕鬆多了，“呼～長舒一口氣”。 二、文前首先，來介紹下行文前的6個重要技巧 1、標題。標題就像廣告詞一樣，要能引起人情緒的波動（產生了！或？的感覺），能表達出“誰的什麼訴求”。這樣的標題纔是好標題。 2、寫作的目的。寫作如同送禮，你送人禮物總得考慮對方喜歡什麼吧。每次寫作前，請思考如下3個問題。（1）讀者是誰（2）讀者的興趣和需求是什麼（3）如何能引起讀者的興趣或滿足讀者的需求。 3、養成習慣。養成習慣才能提高專注力。從兩個方面去養成寫作的好習慣。第一是把所見所聞寫下來，向外輸出才能將“短時記憶”轉化成“長期記憶”。第二是設置啓動開關。比如，早起-喝咖啡-寫作。其中“喝咖啡”就是開關，只要開啓就能順利完成一系列動作。 4、設置deadline rush。要知道人在截止時間前，會充分調用資源，突然衝刺完成。下次寫作前請先預估寫作時間，然後在此基礎上縮短20%的時間並開始寫作。 5、積累素材。“臺上一分鐘，臺下十年功”，平時素材的積累很重要。下面4種積累素材的方法請多多練習。（1）同義詞（2）寫自己的故事（3）寫自己的體驗（4）觀察“外部事物”與“關注話題”的共同點，尋找靈感。 6、寫作技巧。學會如下3個技巧，讓你寫作事半功倍。（1）運用比喻，淺顯易懂地表達（2）使用比較&設定範圍準確描述事物（3）運用舉例，把抽象的事物具體化。 三、文中其次，做好了行文前的準備後，正式進入寫文章的部分。寫文章時爲了達到目的，我們關心兩個方面，第一是“說服別人”。第二是“打動人心”。下面就從這兩個方面展開講講： 1、“說服別人”。爲了說服別人，我們一定要提出我們的結論，說出自己的理由和依據。那麼具體如何做到呢？建議參考下面的5個說服技巧 （1、準確地給出結論。好文章都是一眼能讓人看出結論的。但爲什麼我們總是得不出結論，爲什麼我們寫的文章總是缺乏思考？原因是缺乏判斷的標準。爲了讓我們能得到結論，請遵循下面的三個步驟：（1）列出判斷標準（2）明確優先級（3）根據判斷標準+優先級，結合當前場景做出結論。 （2、區分事實和評論，並從事實能得出結論或概括大意。首先，我們要能區分事實（客觀的、有數據的）和評論（主觀的、作者經歷、價值觀），不要被主觀錯誤的判斷所影響，傳達了錯誤的信息。其次，要能根據事實得出結論。如果只有事實描述，而缺少結論，就不能清楚地表達作者的觀點，就會出現讀者的疑問：“所以呢？然後呢？”。最後，要學會用“總而言之”傳達最重要的信息，與他人進行高效的交流。 （3、清楚地傳達信息。學會用“5W+3H”清楚的傳達信息，防止信息遺漏。使用“5W+3H”完整地傳達信息（1）“5W”分別是When（時間，日程）、Where（地點）、Who（對象、主體）、What（什麼、目的）、Why（原因、目的）（2）“3H”分別是How（方法、流程、規則）、How many（數量、程度）、How much（價格、費用） （4、深挖事情和情緒的原因。當一件事或情緒不知爲何觸動了你，請深挖產生的原因。往下探尋原因的過程就是不斷認識自己的過程。而將自己的思考的過程落地，本身就是一個很好的寫作素材，還能提高自己的洞察力。 （5、多視角觀察。不是看到了1，所以是1，而是看到了1到10，所以結論還是1。下次請觀察一個事物時，學會用”蟲眼“和”鳥眼“，也可以看看事物背面、事物下面、把事物拿起來拉扯、揉搓、摔打，多方位、多角度仔細觀察，全方面地剖析它、認識它。 2、“打動人心”。人不是一個純理性的動物，所以，我們要“曉之以理，動之以情”。那麼，如何打動人心呢？下面是3點寫作的建議 （1、寫自己的體驗增加臨場感。如果能在寫作中，加入自己的親身經歷，那麼就會讓讀者有“代入感”。會更加相信你所說的觀點。比如，遼瀋戰役時，東野士兵爲了攔截國軍士兵，防止他們從營口逃出東北，連續6天6夜急行軍。一個當年的老東野班長回憶道：“那會每天都在跑，士兵們都跑得吐血了，因爲一直在跑也沒能睡覺，所以班長在隊首拉了一顆繩子，拉着所有的士兵一起跑，副班長在隊尾拉着，防止大家睡着了掉隊。喫飯問題怎麼解決呢，炊事班坐着卡車開到隊伍前面，先做好飯，路過的士兵就每人搖一口，邊跑邊喫。”，聽了這段老兵的親身體驗，一下就讓我彷彿回到了他們當年的現場，體驗到了戰士們行軍打仗的不易。 （2、寫出打動人心的故事。如果能把“體驗”包裝成“故事”，那就更能“打動人心”了。故事只要簡單的幾句話即可，不需長篇大論。寫故事要抓住3個要點：（1）連續性-時間的流動（2）起伏-高低的起伏的變化（3）拋光效果-鮮明地傳達信息。比如，@1小林考上理想的大學了 vs @2 小林考上理想的大學了，在前一年的摸底考試中還差了將近50分，這一年他堅持不懈地爲夢想而努力着呢！ （3、擬聲增加現場感和躍動感。通過擬音、擬聲、擬態詞三個方面表現事物，能達到出其不意的效果。 四、文後最後，在完成文章的寫作後，還有一些事情需要檢查，幫忙我們讓文章變得更好。一共有如下3點建議 1、熱情地寫作，冷靜地修改。考慮在寫完後刪減一半的文字，記住冗長的文章是沒人看的。 2、向他人的文章學習。“好的”文章模仿，“壞的”文章分析原因，並避免踩坑。 3、聽取他人的反饋。確認自己是“邏輯派”還是“情感派”，以便做出調整，增加權重較少的一方面。 五、總結寫文章“預則立，不預則廢”，做好寫作之前的“思考”與“準備”，在“文前、文中和文後”的寫作過程中，想清楚，再動筆，相信寫作水平會變得越來越好。

本來以爲是教技巧的，讀完才發現，它真正教的，是如何思考、如何表達、如何成爲更清醒的自己。 “以讀者爲中心，寫讀者願意看的內容”，很多作家都建議過。 我以前認爲就是討好讀者，違背自己的意願和觀點。 現在才明白，以讀者爲中心，不是隻寫讀者想看的，而是用讀者能聽懂、願意聽的方式，講你真正想表達的東西。 書裏最讓我受益的，是三個習慣： 第一，養成輸出的習慣。 說和寫，都是最好的輸入。 讀書寫筆記，看電影寫感受，生活裏有觸動就隨手記下來。 在不斷“輸出—輸入—再輸出”的循環裏，知識會變成長久記憶，腦子也會越來越靈活。 第二，養成自問自答的習慣。 寫作的本質，其實就是不斷向自己提問，再自己回答。 問得犀利，文章就犀利；問得深刻，思想就深刻。 原來寫作不是在練字，是在練腦子，讓思路更清晰、更鋒利、更有深度。 第三，豐富自己的表達方式。 同樣一個場景，有人只能寫“風很大、沙很多”， 而雷殿生在《生死羅布泊》裏寫“沙粒如鞭”，四個字就有畫面、有痛感、有力量。 平時多積累、多換角度表達，文字自然會生動起來。   書裏還提到一個特別好用的工具——5W3H。 Who、What、When、Where、Why，把事情說清楚； How、How much、How many，把內容寫具體、寫深入。 不管寫什麼，先把這8項想明白，文章就不會亂、不會空。 讀完這本書我最大的感受是： 它教的不是花哨的寫作技巧，而是寫作前的思考與準備。 書讀得多，能看清世界； 文章寫得多，能看清自己。 寫作，是把模糊的想法變清晰，把零散的感受變深刻。 你寫下的每一段文字，其實都是在整理自己、提升自己。 文章是什麼？文章就是你自己。 書裏還有很多非常實用的寫作技巧和訓練方法等待你去發現。 如果你也想把心裏的想法說得清楚、寫得明白， 這本書，真的值得一讀。

這是我今年讀過的最好的一本關於寫作的書籍！不信？你也快來讀讀看，看能否給你帶來啓發。 雖然我已堅持連續寫了一年多的小曾曾讀書筆記，但是仍然在寫文章的時候，就算使出“喫奶的力氣”，內心也有一種乏力感。 一是苦於糾結題材的缺乏，二是廢話太多、囉裏囉嗦，三是表達形式單一、遣詞造句枯燥。之前，我是想的，看100百本書、寫100天讀書筆記不夠，那就看500本書、寫500天讀書筆記，還不夠那就繼續加倍…… 可能足夠“努力”，但是也是用盲目的“原地徘徊”來忽略“方向的缺失感”，彌補目標不足帶來的“空虛”。 不管怎麼“加倍”，終成“慈善賭王”。 夢想的實現，本應基於刻意的練習，有體系、有方向的訓練。 於是，我遇到了山口拓朗的這本書：《如何寫出一篇好文章：不動筆就能學會寫文章的訓練法》。 與其說遇到，不如說是特地去尋找，也算是自我意識的操縱使然？不過也主要感謝書友們的真誠的評價，讓我在讀這本書之前便對這本書有一個大體的認識，提前瞭解到確實值得一讀。 人就是這麼神奇，雖然嘴上說着“別人的評價不重要”，經常質問“你覺得一個雞蛋好喫，你會去找生這個雞蛋的母雞在哪裏嗎”這樣的問題。但是，該看的評價還是得看，該找的“母雞”還是要找。 畢竟，羣衆的眼睛是雪亮的，別人的背書也不是空穴來風（取沒有根據的那面意思）。 呵呵，不止不覺倒說了以上這一大段話，其實已經把作者的很多寫作的思想都運用進去啦。包括： 個人感受出發的移情；講故事的三要素（時間線、變化、主題明確）；多用引號以讓讀者有代入感；多用類比，讓說教不枯燥…… 哎呀呀，一說到理論就要翻臉了（我自己的臉，從快樂的月亮彎彎，變成了佝僂的背影）。 我本不是一個沉悶的人，奈何一到寫文章，就彷彿變了個人似的，變得一本正經、榆木腦袋、呆呆傻傻、粗粗笨笨。 是不是因爲，把所有的腦力資源，都用去搜腸刮肚，已經沒有多餘的力氣，進行快樂遊戲？ 如果做什麼事情，感到費勁或喫力，一方面可能是因爲不擅長，另一方面可能也是因爲不喜歡吧。同時也是因爲不擅長，所以不喜歡；反之亦然。 反觀自己，對於寫點東西（“寫作”這個詞聽起來蠻正式，先放下不用），還是很樂意的。 首要目的還是用輸出倒逼輸入。否則學了“一大堆”，學沒學進去，學到什麼程度，一直都是閉門造車，沒有一個輸出的窗口，沒有一個衡量的標準，導致盲目。 其次是鍛鍊自己表達和演示的能力。如果白紙黑字都弄不明白，面對面跟別人講話怎麼能說得清呢。這也是別人找我討論問題時，最反感“動不動就拉會”的原因：“你打字都說不明白，開會就能說明白了”？ 然後是在這人世間留點自己存在過的證據吧，嘿嘿，這算是一點小心思，如果恰好還有人一起品評，一起“擺擺龍門陣”，交幾個好朋友，那就是“意外收穫”了。 所以，回到起點，並不是不喜歡，而是不擅長。梳理一下自己的前小半生，這個“不擅長”完全相當正常： 有人教過我怎麼寫作嗎？沒有！ 我有主動去學習寫作嗎？沒有！ 我已經有很多作品了嗎？沒有！ 這個“素質三連”瞬間把我給弄明白了，原來“不擅長”是必然，“擅長”纔是偶然。 那麼，我如獲珍寶的這本大作，能回答我的這個“素質三連”自問自答嗎？ 能！ 作者教了我好多好多寫作的技巧，以及可以實操的練習，現在立刻馬上就能練起來。 從思考開始，總結，儲存，應用，“講故事”“多類比”“多引號”讓我記憶猶新。 種一棵樹最好的時候是十年前，其次是現在，一眨眼的功夫，一篇“小作”誕生了。 再具體一點，作者到底教了我哪些東西呢，上面是我的感受，下面是我的筆記，我們一起加油： 一、從提高基本寫作能力開始： 1、以讀者爲中心。寫讀者想看的、感興趣的、能看懂的東西。 2、充分調動記憶，向外“輸出”。“說和寫→輸入→繼續說和寫→輸入→繼續說和寫”。 3、自問自答，與自己對話，不斷提問，解決從淺顯到深刻的問題。 4、充實表達方式的彈藥庫：近義詞和反義詞訓練，多描述身邊的事務和感受。 二、寫作就是用自己獨特的話語，寫出通俗易懂的文字： 1、明確結論：確定標準，給出自己的判斷。 2、精簡文章：文章刪減練習，熱情地下筆，冷靜地下刀。 3、具體描述：具體的詞彙替代不可描述，度量也要精確準確。 4、善用比喻：生動傳神，易於理解，因爲你懂了，你才能用自己的話說給別人。 三、然後要用有理有據的自信，去說服讀者： 1、信息全面：信息+原因的訓練，我建議×××，因爲×××。 2、具體事例：多舉例子，讓讀者印象深刻。 3、區分事實與判斷：事實要全面，判斷要冷靜客觀。 四、最後，總是要體現文章的深度和內涵： 1、多個視角看世界：正面如何，反面如何，側面怎樣。 2、深挖情緒由來：我爲什麼快樂、悲傷、驚訝、好奇。 3、增加細節：慢慢地繪製你想展示的畫面。 4、提高“發現力”：運用“外部素材×自己擅長的素材”這一乘法公式來寫文章，讓素材源源不斷。 五、整個過程中，前提是要吸引讀者： 1、開頭和標題就要打動讀者，這並不是說要譁衆取寵、無下限博人眼球。 2、“多用引號，增加臨場感”。 3、用自己的體驗，誠實表達。 4、掌握講故事的要訣：時間連續、情緒變化、主題鮮明。 六、最後的開胃小菜，是作者苦口婆心地由“術”拔高到了“道”，給出了既是寫作的建議，也是人生的建議： 1、以別人的文章爲鑑，改正自己的文章如果你想提高寫作能力，請多向別人的文章學習。 2、多讀書就能提高寫作能力。多讀書一是能瞭解世界，而是能瞭解自己。 3、請爲“遇到難關”而欣喜。 以上，是我看完這本書之後，在自習室內立刻交出的答卷，我是滿意的。 寫文章嘛，多寫寫，首先自信還是最重要的。拋下包袱，不要怕，寫就對嘛。

這是我爲數不多一口氣看完的書書中有幾個關鍵點，今天寫出來跟各位共勉 我做ip操盤手已經3年了，我越來越能感覺到文案對於這個行業的重要性 一個好的電影，劇本是基石，一個好的視頻，文案是基石 寫作是苦功夫，是基本功 一開篇作者就說站在用戶的角度去思考題材 其實視頻電影也是這個規律 任何題材的電影，不同風格的ip都有自己的受衆 以前做粉絲畫像總認爲自己對用戶思考的很透徹 誰知道作者開篇第一幕就給我已雷霆暴擊 沒看的夥伴可以去看看第一章汽車雜誌的分析 單單就這一點對我而言這本書就值了 但寶藏從不單獨出沒就像帥哥總是結伴而行 MCN公司中的核心是流量 而流量中的核心是剪輯和編導 編導在整個MCN中一直是可有可無的角色 好像剪輯能幹編導 操盤手也能幹編導 我一直都在尋找優秀編導的方法論 本書有一章猶如晴天霹靂給我已暴擊 多問自己，文章就會有質的飛躍 原文如下： 如果你想寫得犀利一些，那就要對自己提出犀利的問題 如果你想寫得具體一些，那就要對自己提出具體的問題 如果你想寫得深刻一些，那就要對自己提出深刻的問題 我猜你看完這一段是不是眉毛擰在一起 額頭的王字開始顯現 其實只有做過編導的人才能明白這三句話的含金量 這三句話點出了編導的核心 最後一點是關於帶貨的思考 作者在講這個環節的時候請出了兩個朋友 1和2 1的名字叫事實 2的名字叫結論 想要文章或視頻完整激發用戶的購買慾望 1和2之間就需要建立充分的因果關係 以案例強化事實激發用戶的購買慾望 本書對於無從下手的文案小白 和新媒體從業者而言是一本 不得不看的啓蒙文案書

不動筆就能學會寫文章？ “作文如做人”，欲做好人，必先學規矩，成方圓，久而“從心所欲不逾矩”；欲作好文，必學章法，成體統，終可“妙筆生花如有神”。 無規矩難成人，無章法難成文。那何謂寫作之“章法”？作文章之前的思考與準備工作，就是著成佳作的關鍵因素。請記住：在開始動筆之前，文章是好是壞，十有八九就已經定了。很多寫者“不思考就動筆”，拿起筆又“不知從何開始”，隨想隨寫又感覺“雜亂無章”……如果你也是如此，那麼本書即爲你而作。 全書用三十一種寫作訓練法，系統地教你如何“在動筆前暖身，在下筆後修訂”，從而使你“思路清晰，下筆必成”。與作者的另一部《九宮格寫作法》相比，本作既有貫通，亦有進階。如果說《九宮格寫作法》是教你如何妙畫金龍，令其栩栩如生的，那麼本書即是賜你點睛之筆，使其破壁而飛的。 有一天，我忽然意識到：我和這些作家之間的最大差別，也許不在於“寫作技巧”，而在於“思考”和“準備”。 從那之後，我開始改變自己的寫作方式，從“隨心所欲地寫”，變成了“思考之後再動筆”“動筆前先做好準備工作”——沒錯，就是注重“思考”和“準備”。 梳理一些常見的寫作問題：1.文章爲什麼沒人看？寫文章要“以讀者爲中心”，最關鍵的是要考慮寫給誰看，即明確“讀者定位”。同樣需要寫出真情，可千萬別把“情書”寫成“悼詞”，讀者不同，搞混了得當一輩子單身狗。 要寫出“以讀者爲中心的文章”，有如下三個要點，無論哪一點，都必須先明確讀者定位的問題。 【要點a】寫讀者想看的東西 【要點b】寫讀者感興趣的東西 【要點c】儘量寫得通俗易懂 “寫文章”和“贈送禮物”非常相似。贈送禮物（寫文章）的流程如下： a. 瞭解對方（讀者）屬於哪種類型； b. 瞭解對方（讀者）的興趣和需求； c. 採取符合對方（讀者）興趣和需求的方法。 2.如何提高文章的質量？寫文章時，要學會自問自答。其實每個人在寫文章時都會這麼做，只不過是自己沒有意識到而已。 自問越深刻，文章寫得越深刻。如果一些問題過於專業，當然也可以求助於網絡書籍。要記住：花費一番工夫得出來的答案，往往是比較有深度的。 “自問”的時候，需要有一種“替讀者提問”的意識，這點很重要，也就是說，替讀者問他們想知道的事。 自問自答分爲“橫向拓展”和“縱向挖掘”兩個部分，兩者配合，則能讓文章的內容既有廣度也有深度。 以“馬拉松”舉例： ·比賽名稱是什麼？（橫向） ·跑了哪條路線？（橫向） ·跑了多少公里？（橫向） ·跑了多少名次？（橫向） ·開心嗎？辛苦嗎？（橫向） ·怎麼個累法呢？（縱向） ·爲什麼會這麼累呢？縱向） ·如果控制好還會這麼累嗎？縱向） 3.寫文章如何做到專注？a.形成“習慣動作”，比如在寫文章之前，放一首喜歡的純音樂，或者給自己泡杯咖啡等，這有點像我們常說的“儀式感”。 b.“設定截稿時間”。人總是拖延到最後纔開始寫作或工作，這是一種惰性。所以我們需要給自己設定時間，關鍵在於，自己先估計用多長時間能寫完，然後再縮短20%左右，以此作爲截稿時間。 這讓我想到了以前上學時，起個大早去學校抄同學作業，其過程是十分專注的，因爲有時間限制，抄的慢了就被老師逮住了。 4.寫文章如何防止信息遺漏？無論寫任何文章，都必須意識到5W3H。這是清晰易懂地傳達信息的基本要素。 讀者之所以不知道，是因爲作者沒有把信息傳達給對方，作者要承擔百分之百的責任。接受這個前提，是提高寫作水平的第一步。 When：什麼時候？到什麼時候爲止？（期限、期間、時期、日程、時間） Where：在哪裏？去哪裏？從哪裏？（場所） Who：誰？對誰做？（主體、對象、任務、角色） What：做什麼？發生什麼事？（目的、目標、事情） Why：爲什麼？（目的、理由、根據、原因） How：怎麼做？（方法、手段、順序） How many：多少？（程度、數量） How much：多少錢？（價格、費用） 5.文章如何獲得讀者的共鳴？那要清楚寫作的“目的”和“目標”。“目的”是“想要實現的事項、行動的意圖”，而“目標”則是“爲了實現目的而設定的中途標記”。 如果無法獲得多數讀者的同感和支持，作者就需要反省一下：是目標設定錯誤，還是沒有按照設定的目標來寫？ 不帶目的的文章，在這世界上是不存在的。我們寫文章時，需要考慮：爲了實現這目的，應該設定哪些目標呢？ “目的&目標的訓練”不僅能提高寫作能力，還能提高你的計劃力、預見力、行動力、迴避危機的能力等，是一項非常有益的訓練。 以“度過充實人生”爲目的，那麼就可以設定以下這些目標： ·保持健康 ·和家裏人一起快樂地生活 ·多結交可以隨時傾訴煩惱的朋友 ·努力工作 ·培養業餘愛好 ·爲了實現夢想而努力 ·爲別人或社會做貢獻 ·笑口常開 6.如何使文章更有深度？增加不同視角，隨着視角的變換，對事物的看法也會發生變化，文章題目的深度和廣度也會隨之增加。 如果你想寫出令人信服的文章，就不能拘泥於某一個視角，而需要先找到儘量多的視角，以便從中摸索各種可能性——可以從哪些視角敘述呢？從哪些視角敘述會更有趣呢？從哪些視角敘述會更有說服力呢？ 即使是從某個特定的視角深入話題，文章的深度也會因有無看見其他視角而大相徑庭。視角越多，文章也會變得更立體、更敏銳、更讓人信服。如果能和強調自我主張（故意用單視角敘述）的手法搭配使用，那就更理想了。 視角本身並無正確和錯誤之分。沒有“必須收集正確的視角”這一說法。其實，在很多情況下，從出人意料的視角、奇怪的視角看問題，反而能寫出有意思的文章來。對於自己收集到的視角，不要輕易地判斷是好是壞，因爲你不知道，究竟哪個視角才埋藏着“寶藏”。 例如，你剛從國外旅遊回來時，能收集到哪些視角呢？請思考一下。以下舉出幾例： 食物、物價、經濟狀況、活力、自然、文化、語言、治安、政治、歷史、國民氣質、景觀、特產…… 7.如何使文章吸引讀者？如果你希望讀者認真地、仔細地看你的文章，就應該在“開頭”下足功夫。文章開頭無異於廣告詞。 很多人還不明白如何能讓讀者有反應。所以，有必要了解一下人的心理——特別是人的“欲求”。 想獲利；不想喫虧；想了解資訊；想體驗；想成長；想消除不滿、不安和緊張情緒；想擺脫疼痛和煩惱；想要安穩；想圖方便；想心情舒暢；想擁有自信；不想花時間；想獲得別人好評；想獲得別人讚揚；想保持優越感；想更好地展現自己；想和別人成爲同伴；想尋求刺激；想感受懷舊之情；想返老還童；想永葆青春美麗；想尋求精神慰藉；想被別人追捧；想被別人愛…… 你這篇文章的讀者有着什麼樣的欲求呢？如果能看出這一點，那麼在文章開頭抓住讀者興趣也並非難事，只需對其欲求稍加刺激即可。 8.好作者是會講故事的我們需要強化“故事意識”（無意中或下意識地寫出來的故事的意識），就能使你的文章更加具有吸引力。 “打動讀者的故事”需具備以下三個條件： ·有時間流動（連續性） ·有高低變化（起伏） ·鮮明地傳達信息（拋光效果） 例如：我從上個月開始學習彈鋼琴。小時候，無論我怎麼央求，母親就是不讓我學。現在，終於如願以償了。 a.首先，關於“有時間流動（連續性）”這個條件，“開始學習彈鋼琴”（現在），“小時候……”（過去），顯然是“有時間流動”的。 b.其次，衡量“高低變化（起伏）”，其實有各種各樣的基準。其中，“狀況不理想=低”和“狀況很理想=高”是比較容易打動人心的一個基準。“開始學習彈鋼琴”（高），“小時候，無論我怎麼央求，母親就是不讓我學”（低）。 c.鮮明地傳達信息（拋光效果），通過講述“小時候”的情況，更加鮮明地傳達出“開始學習彈鋼琴”的喜悅之情。 以上只摘選了三十一種訓練法中常見的八種，如果你感興趣的話，建議翻開書本，親自閱讀。 我想再強調一遍這本書的第一句話：你也有寫文章的才能。請不要忘記這句話。 當你絞盡腦汁也寫不出來的時候，當你想不到要寫什麼的時候，請隨時重新翻看這本書，你一定能從中找到啓發的。 2022年10月4日 閱讀 完

讀書筆記43/100 🌿🌿被作者的觀點驚到了，決定文章好壞的不是怎麼動筆寫，而是寫之前的“思考”和“準備”，讓本書讓我感受到了生活處處是素材的神奇~ 有3點收穫： 🌿🌿①贈送禮物的訓練 “寫文章”和“贈送禮物”非常相似。對方如果收到需要的東西，會非常高興；但如果收到不需要的東西，反而會成爲累贅。贈送禮物（寫文章）的流程如下： 1）. 瞭解對方（讀者）屬於哪種類型； 2）. 瞭解對方（讀者）的興趣和需求； 3）. 採取符合對方（讀者）興趣和需求的方法。 🌿🌿②把寫文章這種行爲和其前後的流程一起形成常規化。寫文章的過程自不必說，最好是連開始動筆前的一連串習慣動作也每天固定下來，堅持一個月，形成身體記憶~ 榮榮寫作的流程化習慣，開學後：  5：30起牀，洗漱~  5：45做早餐~ 6：50喊小谷起牀 6：00小谷喫早餐~  6：10送小谷去學校~  7：00森林公園慢跑~  8：00到家，早餐，咖啡~  8：30打開電腦寫文章~ 背景音樂，煮茶 10：30休息，簡單家務~ 🌿🌿③爲了寫出被讀者喜愛、親近並接受的文章，需要有良好的自我形象。提高自我形象的祕訣——撰寫“未來簡歷”。 未來簡歷這個超級喜歡，每年元旦都會寫一封給3年後自己的信，與未來自己對話。

一直以來，我都認爲自己不是很擅長寫作的那類人之一。記得導師給我修改的畢業論文，每次都是通篇的清一色紅。還有在撰寫小論文或者課程結業作業時，總是不知道從何處起筆，何處落筆。但很巧的是，我竟然從事了與寫作關係密切的工作，每天都有寫不完的材料，這使得自己不得不思考如何提升自己的寫作能力了，提高工作效率。聽前輩說，要想提高寫作能力就需不停地寫寫寫，在寫的過程中不斷提高。我很認同這種說法，但想要在短時間內提高專業寫作能力，閱讀專業的寫作書籍是很有必要的。現將我在《如何寫出一篇好文章》中學到的五個好的寫作方法介紹給大家： 1一定要多說多寫 “記憶力”和“寫作能力”有着密不可分的關係。說和寫其實就是自己運用語言，理解和整理信息的過程，這有助於我們將信息從短期記憶轉移至長期記憶，從而提高對於某事的記憶力，這樣在具體的寫作中，就很容易將其提取出來，提高自己的寫作能力。比如我認爲《如何寫出一篇好文章》這本書中某個觀點很新穎，想要在日後具體的寫作過程中運用它，我此刻就要多說多寫，用隨筆、日記等簡單方便的形式將其記錄下來。所以，想要提高自己的寫作能力，在日常生活中定要多說多寫，要熱情地下筆。 2.開展自問自答 所謂自問自答，就是自己提問，自己回答。其實，反覆進行“自問自答”，正是“寫文章”這一行爲的本質。自問形成寫作思路，回答形成文章內容。進行自問時，一定要有讀者意識，即讀者在這一主題之下，想了解哪些內容。問題和答案的深度和廣度決定了文章的深度和廣度。如寫一篇關於“月餅”的文章，如果僅僅從月餅是什麼的角度進行提問回答，就不如我們從月餅是什麼、爲什麼、怎麼做等方面進行提問回答。所以，如果再此之前你還沒有關注到與自己進行對話，那麼從現在開始，就可以積極進行嘗試。 3提高專注力 專注力，又稱注意力，指一個人專心於某一事物、或活動時的心理狀態，不被外界所幹擾。在寫作中，專注力尤爲重要。那我們該如何保持專注力提高寫作能力呢？習慣動作有助於保持專注。習慣動作能引導自己注意力高度集中、能最大限度地進行發揮的精神狀態。比如下班回家，先喫飯，休息20分鐘，洗澡，然後進入臥室打開電腦開始寫作，將這一流程習慣化。如此之外，我們也可以設定目標、規劃寫作時間、創建舒適的寫作環境、關閉電子設備等，都能提高專注力。所以，如果我們在寫作過程中不能靜下心來，那從此刻開始練習自己的專注力。 4語言具體化 所謂具體化訓練，指採用明確具體的方式來翻譯原文中較爲概略化的表達， 即“抽象”至“具體”的訓練。在寫作過程中，一定要具體化，做到這一點，能提高寫作能力，因爲“語言”本身就是“抽象”而“含糊不清”的。我們寫文章的第一步就是把語言具體化，拒絕模糊詞語。如你給外國朋友介紹中國的茶品種類時說，我們中國的茶葉種類很多。那外國朋友腦袋肯定“暈暈暈”。你應該說，中國的茶葉的種類有很多，有綠茶、紅茶、藥茶、花茶等。所以，我們在進行寫作時，一定要將語言具體化，使表述內容更加可靠，說服力更強。 5增加寫作視角 在商業鉅變的今天，要有全局之眼，即要懂得關聯地（二維）、整體地（三維）、動態地看問題（四維）。這在寫作領域也同樣適用，即增加寫作的不同視角，使文章更有深度。在很多情況下，從出人意料的視角、奇怪的視角看問題，反而更能寫出有意思的文章來。對於自己收集到的視角，不要輕易地判斷是好是壞，因爲你不知道，究竟哪個視角才埋藏着“寶藏”。比如從國外旅遊回來，需要撰寫一份遊記，從政治、歷史文化、美食、語言、景觀、特產、人類活動等視角出發構思文章肯定更有趣。

近期接連看了很多本有關於閱讀和寫作方面的書籍。這本書總體上還可以，給我的感覺就是把日常中我們可能都耳熟能祥的寫作技能進一步歸納總結，每個觀點都舉了很多的例子，幫助我們更好的理解，其中還是有一些讓我受到啓發的觀點。 其實這本書起的書名就很好的運用到了裏面第5章的觀點，如何寫出吸引讀者的文章，這裏着重強調了開頭的重要性。如果讀者對文章開頭不感興趣，可能就不會再繼續往下看了。往往很多公衆號的爆款文章都會有一個很吸引人的標題。作者文裏認爲，要想寫出吸引人的開頭，首先是要了解人的心理，特別是人的“欲求”，換言之，就是文章受衆的需求點，對讀者的欲求加以刺激。作者認爲文章的開頭無異於廣告詞，在日常工作中要學會養成領會廣告詞的能力，學會找觸動與無感的原因，在找原因的過程中，寫廣告詞的能力會得到逐步提高。 同時，書裏還提到了一個觀點，以別人的文章爲鑑，改正自己的文章，學會模仿好的文章，避免壞文章的影響。最重要的是，要多讀多寫，積累閱讀量，通過更多的接觸別人的思想和情感，發現自己的思想個情感，鍛鍊提筆力，將自己的思考和見解躍然紙下。

想要寫一篇引人注目、發人深省的文章，不從一點一滴進行積累是不可能的，雖然這本書說是不需要動筆，通過思維訓練出文章的結構、語言，但我們要清醒地認識到，寫作和其他的技能一樣，必須要將理論和實踐相結合。在實踐之中，才能夠深入地理解寫作理論、熟能生巧。 思維訓練是我們積累的一種方式，將別人的文章進行縮寫，保留關鍵詞、關鍵句，然後對關鍵詞關鍵句進行替換，體會不同的詞句之間的搭配關係，選擇其中的最佳組合，這樣能夠讓我們養成最基礎的“詞感”。然後對文章進行仿寫，來感受自己所寫和原文的區別，仔細琢磨這種區別體現在哪些方面，是句子的結構不對？抑或使用的詞語不夠精準？還是長短句的分配不夠合理？ 接下來就可以進行文章結構的構思，比方抒情類的，自然就是要結合自己的真情實感，這樣才能夠寫出細節感和臨場感。又比如說明類的文章，最好將結論寫在開頭，這樣能夠快速地引起讀者的注意。而一些論文或者科普文章，更加註重邏輯推論，講究的是由零散的原材料一步步推導出結論，或者解釋現象。 最後將文章多次通讀，在朗讀的過程中，可以感知到語氣強弱的變化分佈是否均勻，再次打磨文章裏面存在卡頓和生硬轉折的地方，使文章讀起來行雲流水、一氣呵成。着重關注文章裏面的邏輯，無論是時間先後，還是事件經過，亦或是因果關係，整篇文章要形成完整的邏輯鏈條，甚至每一段裏面前後語句之間也應當有關聯性，不能隨意堆砌句子，這樣寫出來纔有條理、引人入勝。