如何用設計思維創意教學：風靡全球的創造力培養方法
約翰·斯賓塞 A.J.朱利安尼
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約翰·斯賓塞 A.J.朱利安尼
設計思維起源於斯坦福大學，這是一種全新的組織課程與教學方式，一套迅速風靡全球高校和中小學的科學方法論。它使課堂發生巨大轉變，讓學生成爲獨立思考者、終身學習者與創客。本書是美國設計思維教學領域領導者、白宮“爲未來做好準備”峯會主題演講者重磅作品，系統介紹了STEM教育、創客教育、項目式學習、探究式學習背後的關鍵思維——設計思維。本書提供了一個用設計思維進行創意教學的流程，可以適用於每個班級、每個年級、每個學科，幫助學生在掌握學科知識的同時，激發出他們的創造潛能，釋放每個學生內在的創客。通過本書的方法，你都能將創造力和創新力帶入課堂， 使課堂變得更具吸引力，更以學生爲中心，更有樂趣。
看了前面就看不下，太囉嗦，也沒有重點
Be creative. Think out of the box.
真的人人都是產品經理了😂 教會小朋友去全流程創作產品，也蠻酷的～就差一個小朋友了～
如果我小時候在書中的培養方法中長大，或許我會是個完全不一樣的人。書中許多教學方法竟然都是我在英國讀書時教授們用過的教學方式！但因爲我的同學們90%都是中國人，再加上思維差異、語言能力有限、學年不長，許多同學都沒有及時感受到教授們的用意與魅力。再反思國內本科時我們老師的教學方式其實也有很多與書中相似的時候，但若書中對創造力的培養力有90%，我們的老師可能只起到了50%的作用。現在大學都講究學中做，做中學，但說實話20歲時再這樣的教學實在太晚了，也許很多慢熱的學生思路還未打開就不得不步入社會接受生活的毒打。書中的教學方法若完全應用在中國的教育環境中也有許多的不適合，希望中國偉大的教育從業者能早日摸索出一套適合自己孩子們的教學方式。
創新需要一顆自由的靈魂，在寬鬆的環境裏生長壯大，成長型思維是創新最根本的能力。
想培養創造者，就要支持學生創造，這是這本書告訴我的道理，很樸素，很真實