如何在課堂上提問：好問題勝過好答案
麥克·格爾森
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麥克·格爾森
作者圍繞“如何在課堂上提問”這一話題，從理論基礎、教學策略、課堂活動、示例問題等多個方面進行了講解與闡釋，爲一線教師的教學提供了新思路，爲打造趣味課堂、培養學生的批判性思維提供了新方法。作者論證了問題的五個總體特徵，總結了15個可以幫助教師提問的策略與技巧，例如，如何鼓勵學生回答問題，如何進行區別提問等；詳細介紹了20種高效的課堂提問活動，例如，採訪遊戲，問題車站等；最後用了大量的篇幅從多個角度介紹了1200多個示例問題，教師可以根據自己教授的課程和內容從中選擇合適的問題。教師可以參考本書設計出學生參與度高、能激發學生學習興趣的課程。這是一本能有效指導教師教學實踐的實用教學指南。
這是我讀了一百多本書以來，第一次給出差評。起初覺得這本書的結構怎麼這麼亂啊，分項太多了。結果看到問題清單的時候直接崩潰了，誰有耐心看這麼多呢？
有些啓發，但是因爲國內外文化和教育環境有所差異，還是要等具體實踐後思考如何轉化成個人的東西！
這一本書提供的問題很多，但是都不是特別實用。
一至三章感覺可讀性會比較強，後面幾章更像是問題大全，感覺在需要用到的時候作爲工具書來查會更好吧。評分在3/5左右。
2021.35 作爲一個自查的問題分類書籍，可用來自我提問，驗證知識的掌握程度
很有啓發 示例很多 備課時可以常讀常新
可豐富理解問題的角度，狠狠愛了！！！