圖解數學思維訓練課：建立孩子的數學模型思維（數字與圖形·加法與減法應用訓練課）

可惜了一本設計思路、美術裝幀都還說得上不錯的書；作者說是“要注重思維能力的訓練……”看完全書，還是‘機械模仿’的程度多些，就很少有能讓學生動腦筋思考“爲什麼”？的“啓發式教學”和“分析性閱讀”的講解和示範……如果，有人存有異議，就想想看，‘看完這本書你能說出什麼是‘數’，什麼是‘量’嗎？’，就不說其他更多的原理性質的問題了……緣木求魚，“以己昏昏，欲使人昭昭”是不可能的。

孩子在小的時候培養的邏輯思維的能力，在數學學習過程遇到困難時，可能我們大多數家長還在用喫的東西，糖果🍬，蘋果🍎在做數量關係的思維， 書中畫的線段圖更能直觀的講明白，及時越來越難的數學題，數學思維的形成和訓練，也是對數學由淺入深的過程。 如果數學都可以畫出來的，那大腦直接就可以使用，不用文字轉換成圖像 ，圖像處理更快，做題思路效率更高。 關鍵是父母覺得孩子對數學不感興趣更應該讀一讀，方法對了，一切就簡單了。

挺好的一本書，對數學啓蒙很重要，再早點讀到就好了。

過於簡單，可能適合 1、2 年級的孩子入門看看

數學啓蒙在思維，一個問題多個角度

很棒的數學啓蒙讀物。這本講加減法的書有四大特點：第一，本書內容設置合理，循序漸進，按照數數、部分--整體、比較、製作柱狀圖的順序，幫助學生培養“建模”的抽象能力，特別這本書適合給零基礎的孩子用。第二，圖文並茂，深入淺出，每個環節都有大量畫圖+題目，幫助學生培養數感。第三，書裏還有視頻掃碼，可以讓學生看視頻學習，幫助學生理解。第四，每個章節最後，配有一些英文知識點，很國際化。

很不錯的一本數學啓蒙書。能夠很好的培養孩子建立數字關係和現實情況的對照，也就是所謂的建模。數學不是簡單的比誰算的快，算的對，更重要的是要在腦回路中建立數字的認知，幼兒階段很重要的就是要充分激發腦回路中數學認知部分的能力，我覺得這本書介紹的方法就是有效的。

我一個數學渣媽媽看得津津有味的。工程師爸爸，寫作功底了得，非常適合低幼學習理解。要買來玩玩裏面的題。

挺好的一本書，如果孩子低年級的時候認真學一遍現在就不需要我給她畫圖了

什麼鬼…還以爲畫圖至少是劉薰宇那套，誰曾想…就算不是把簡單問題好複雜，至少也是故弄玄虛、拉大旗扯虎皮吧