新媒體新聞寫作、編輯與傳播

【閱讀書籍】：《新媒體新聞寫作、編輯與傳播》 【閱讀理由】：學習寫作 【閱讀天數】：第199天 【閱讀感悟】：在這個良莠不齊又快速發展的時代，報紙越走越遠，再也看不到街角看報的大爺，也越來越少能喫到用報紙包着的雞蛋糕喜糖。而新聞也隨着時代從紙上躍上人們的屏幕裏，甄別新聞的真實性就變得尤爲重要。我們也常常被參差不齊的新聞，以及斷章取義的標題頻頻誤導。以至於最後真假混雜，不知道那句話是真，那句話是假，鍵盤俠肆無忌憚。 所以讀這本書，收穫很大，學習寫作，不光是爲了寫作本身。有的時候是結合大衆的習慣，大衆的喜好，大衆的文化水平等等結合着來。怪不得新聞人，寫東西，發東西，打磨的內容都是既有深度，又有熱點。 <一>記錄幾個比較有用的幾個特寫方式： （1）事件特寫 事件特寫主要側重於攝取與再現重大事件的關鍵性場面，它可以描寫一個獨立新聞或新聞事件的局部，也可以選取一兩個精選鏡頭着重描繪，還可以組合精選事件的一個或幾個場景。 （2）人物特寫 人物特寫是指對人物特點的突出描繪，新聞編輯在寫作時可以再現人物的某種行爲或活動片段，也可以精選展現人物特點的語言、特殊愛好、面部特徵等，其寫作重點是繪聲繪色，突出人物個性。 （3）專題特寫 專題特寫是指從某問題、事件或現象的某一方面去集中描述某個對象，以使對象更加形象、立體，突出主題，同時增強對現場畫面感的塑造，表現效果強。 （4）場面特寫 場面特寫是對新聞事件中經典場景的再現，自然景觀、工作場面等都可作爲場面特寫的材料。 <二>一些讀書小總結 （1）寫重點，篇幅不可過長，適合五六百字爲一 （2）切勿口語話，用詞需要準確 （3）標題：句式要簡單，突出人文關懷 （4）標題：語義要清晰，避免歧義；詞句要清晰，避免詞句失當；語言感情色彩要豐富，避免歧視或消極 （5）學會用寫作手法，如對比、描寫、肖像、神態等 以前學過一些新聞寫作，但時間越長，技能就隨着時間一點點消逝。直到重拾，又會覺得熟悉。任何事物的學習，離不開“刻意練習”。先把概念植入腦海，然後刻意地，着重地去寫寫。

對於小白來說是一本非常接地氣的實務教材。系統，完整，易上手，甚至隨處可見截圖教學。

挺好的基礎教科書 對於大部分機關單位的新媒體工作者來說應該很有用處，當然，自媒體工作者也應該好好學習，有利於提高職業素養

如果要看，適合瀏覽閱讀，我覺得沒必要精讀。 對各種軟件的分析介紹，沒用過的也沒多少學習意義。我覺得不如親自下載體驗一把，收穫會更多更深。 有的內容屬於教化意義吧，但現實是。比如噱頭標題但內容不好對賬號發展不好，不要這麼做。 有些內容太理論化了，比如互聯網的交互意義強，網民主動參與。怎麼讓人主動參與，無人問津的賬號很多的。 有些內容對但借鑑性不強，目標太大了不知道該怎麼做。“微博前140字可見，關鍵內容最好在其中”對我而言比“內容要有吸引力”適用。 如何寫新聞的內容我可能會重複閱讀，其他的大概率不會。備註，非專業人員，業餘讀者。

對於新聞小白來說有些生澀難懂，具體的還要等到工作後加以實踐，不斷學習，相信一定會有更深的理解。

作爲入門級書籍瞭解理論還可以