胡云聰 申健強 李容香
全書分爲兩大部分,共十章。第一部分介紹了學前教育評價的理論基礎,包括學前教育評價的基本理論、學前教育評價的一般過程、學前教育評價的方法技術和學前教育評價模式述評。第二部分着重讀者進入學前教育評價的實施過程,包括學前教育課程評價的實施、學前教師工作評價的實施、學前兒童發展評價的實施、幼兒園教育活動評價的實施、幼兒園保育工作評價的實施以及學前教育環境評價的實施。本書可以作爲全日制學前教育專業本科生、大專生,成人教育本科生、大專生作爲教材使用,也可以作爲各類學前教育培訓資料。