幼小銜接家長手冊：幼升小你準備好了嗎

首先講述了幼兒園和小學的一些區別，一些上學前的材料準備，伴隨對於孩子的各項要求的提高，生活獨立能力，專注力，聽課能力，作業習慣培養等，其次分享了語數英物學習啓蒙的一些方法和技巧，在生活中以寓教於樂的方式不斷訓練各項能力。最後建立好的溝通機制，比如和孩子之間的相互協議，和老師之間的家校溝通，以關愛之心持續陪伴孩子成長，養成良好習慣。

2023.10.10 讀完的260本書，同學的兒子在成華區讀小學，她說學校教的好快，直接就開始認字做題了。 當時，我覺得9月初，應該還在學拼音aoe之類的，誰曾想娃兒小學就開始認字做題了。幸好，她們娃兒上過幼小銜接，還跟得上。再來看我娃兒，天天還在耍，在鄉下扯狗尾巴草，看收割機收稻穀，捉泥鰍。 今天，第一次用寶寶巴士給他學認字，小傢伙，居然認識十幾個字，他說他坐公交車學的。平時，也沒咋教他認字，會認字我還是有點驚訝。 家長一定要淡定，不要焦慮，即使娃兒學習競爭再大。 書上說，教材改版了，今天把新版小學一年級的教材看了一下，果然是先學習漢字，再學拼音。 孩子現在大班，希望，他以後學習自律，我們家長不要花太多時間監督，而是自己自覺。 娃兒目前5歲5個月 最近娃兒每晚都讓給他讀西遊記。

有一定實用性。 幼小銜接的關鍵是自理能力，社交能力，作息習慣，自驅力的培養。閱讀對應思維和思辨，數學對應邏輯和數感。跟孩子協商好日程表，制定好計劃，家長要以身作則，高效陪伴。心中有數才能鬆弛有度。 書中給了很多實操的小技巧，可以用起來，在做中學，學中做。

還算是挺詳細的 而且方方面面也都說到了 但是要考慮自己孩子的具體情況 靈活運用

後續：宜再翻閱 這本書可以作爲工具書，在遇到相應問題時翻閱。

抱着學習的態度打開了這本書，看到第一節分析小朋友注意力不集中的原因，居然特別不專業和主觀地把“剖腹產”和“老人帶娃”列在其中，這本書就沒有看的必要了。有類似需求的家長推薦去看卓立校長的《歡迎來到一年級》，雖然書寫的有點早，但是比這本書專業溫情太多了。

偶然翻到一本育兒書，恰好大女兒即將升入一年級，小女兒還在上小班，書中的內容瞬間點燃了我的興趣。它讓我明白： 1.教育的核心是習慣：現在的教育特別重視課外閱讀和數學思維，而語文和數學是相通的。如果孩子識字量不足，看到題目讀不懂，就會逐漸失去興趣。所以，一年級前我們父母要多陪孩子讀書，培養她們的閱讀習慣，並以樣化方式帶領他們做數學題。 2.妹妹的成長需要引導：小女兒認字能力較弱，小班快結束了，連123都認不全。我得制定計劃，每天花10分鐘教她識字，用遊戲化的方式（如卡片、動畫）提升她的興趣。 3.作息規律是基礎：習慣培養包括休息時間和閱讀習慣，父母不能隨意破壞孩子的作息。我深有體會，週末帶孩子玩到很晚，第二天她們就會睡懶覺，接下來幾天都早起困難。這本書讓我意識到，育兒是一場“提前規劃”的修行，需要耐心和堅持。

對於幼升小的家長來說，可以看看。 我也是一位即將成爲一年級學生的媽媽，多瞭解，希望也能多幫助孩子。 這本書可以瞭解幼兒園與小學的差別，瞭解小孩入學所需要準備的東西（涵蓋很全面），從入學前的準備（大班就可以開始)——技能培養：專注力、閱讀、身體素質……，到入學的準備——入學材料購買、各學科大概學習內容及如何去學習，還闡述了是否有必要上幼小銜接，上幼小銜接並不是不主要澆灌一年級知識，主要還是培養良好學習、作息習慣，講規矩，提前適應一年級生活。最後還有家長也要調整好狀態，家長家庭如何去幫助孩子更好適應環境變化，更好的融入新身份。

很務實、操作性很強、很全面細緻的一本手冊。值得反覆琢磨體會，打算回頭再梳理一遍做個指南提醒。

實用性很強，爲生活中的實際操作和遊戲找到了理論依據