小升初家長手冊：歡迎來到六年級

校長這個系列出了三本書，分別對應一年級、五年級和六年級，評分卻一個比一個低，但個人認爲書中涉及大量的操作層面內容是非常重要且實用的。 站在成人的角度回溯來看，很多習慣培養的最好時間就是在小學，比如整理習慣、做題習慣、閱讀習慣等，會讓孩子逐漸變得優秀並且受益終身。 這本書值得作爲高年級家長的枕邊書，一邊實踐一邊回顧，探索出一條即保持大方向又適合自家情況的育兒之路。

卓立《小升初家長手冊》能夠給小升初六年級的家長一些重要的啓發和提醒 ，比如。讓孩子瞭解小升初的一些基本情況，做好學習習慣的查漏補缺 ，生活習慣的查漏補缺等。 　　缺點是邏輯性和概括性不足，有些問題在重複講。

相比五年級還有時間準備，本書介紹六年級的學習節奏明顯加快，但對於落後的功課也不像初中的功課那麼難追，用到卓立校長給的方法還是可以在最後一年突破一下的。對於擇校的政策，語數英的學習追趕方法和各科目考前需要掌握的程度都做了很細的講解。值得把這些好的點子記錄下來在小學最後一年加油衝一把

一年級眼晴一亮，五年級挺有用，六年級確定是一個作者？

內容詳實，文風誠懇，可操作性強，能深切感受到卓校長的樹人情懷。

《小升初家長手冊》是一本務實且有溫度的升學指南。作者跳出"擇校焦慮"的慣性思維，明確指出小升初並非人生制高點，在普惠搖號的政策背景下，家長不必過度緊張，但需保有適度緊迫感。 全書核心不在於傳授應試技巧，而在於引導家長將小升初視爲孩子的第一次人生規劃——從政策瞭解、經驗獲取，到學習習慣養成、品德查漏補缺，再到青春期前期的溝通與規則建立，層層遞進。書中關於手機使用公約、尊重孩子閱讀品味、不強制拔尖等具體建議，兼具操作性與同理心。 最有價值的是其教育觀：教育的本質是學會認知、做事、合作與生存，特長培養應指向個人終生愛好和興趣，用來打開新的和世界連接的方式，而非單純的敲門磚。"粗心不是藉口"的論斷也戳中了很多家長的認知盲區。整體而言，這是一本能緩解焦慮、又能落地執行的實用手冊。⁠

先說總結，不是這本書不好，是這本書不適合我，所以評分較低。 讀這類書的人，我認爲是實用主義者居多，評分是充滿了個人色彩的。作者是北京名校的校長，也有幾十年的一線教學經驗，如果面對的讀者是北京家長，應該是覺得非常實用吧，但作爲安徽偏遠農村的家長，其實用性大打折扣。 第一部分是解讀小升初政策的，包括準備考試，面試，擇校等等，非常詳細。對於我個人來說，除非好奇，想要看一看帝都孩子如何卷，做了那些我們接觸不到的考試準備，否則基本可以跳過，一是因爲不適合其他地區的情況，二是這幾年政策變化太快，有滯後性。 第二部分可以粗讀，部分章節還是有啓發的。如果對家庭教育比較關注，通過各大公衆號，博主也能有差不多的效果。 第三部分，是整個小學語數英內容大總結。這部分實用性非常強，體現了一個幾十年老教師、老校長，以及他們教研組對教學內容的瞭解程度。我認爲是可以收藏起來反覆對照的。

非常好的一本書，適合此時的我，也適合孩子，最重要的是付諸於實踐，貴在堅持！買啦紙質版的書送給孩子的禮物，真的需要我們家長和孩子一起努力堅持，用正確的方式來幫助孩子走過人生第一個階段！

小升初家長的行動指南！同時，對於教育工作者也很有幫助！理清頭緒，有的放矢……

一些衆人皆知的內容着墨過多冗長