圖解英語音標自然拼讀一學就會

大概翻了一下，沒有什麼特別的亮點，算是中規中矩的語音書。 1. 詳細講解了48個國際音標，按照首音和長元音的結構分類，精選大量發音練習題並配以清新可愛的插畫，集學習性和趣味性於一體。比較適合有一定單詞量基礎但語音薄弱的讀者，不太適合初學者及完全零基礎的小白讀者。 2. 有個別拼寫甚至語法錯誤，考慮到作者大大不至於犯這麼低級的錯誤，所以應該是微讀小編的鍋！今晚扣雞腿！！(／_＼)

字母L在單詞末尾的發音沒講 al +l 的音標［ɔl］： all hall ball call tall fall wall talk salt walk oi + l 的音標［ɔɪl］： oil spoil foil boil soil

全面列出了自然拼讀的一些規則，作爲工具書蠻不錯，熟能生巧。

這本書非常好，通過圖表的方式，用大量的例字例句來充分說明英語音標的發音規則。 讀起來一點兒也不枯燥。 也非常適合講經孩子。 對初中生來講非常實用。

學了音標和拼讀，這本作爲總結，和正音很不錯😄

誤人子弟最近在教孩子英語發音，想複習一下好做教學。 看到“ʒ”了，實在讀不下去了。本書一開始把音標學習的重要性提的那麼高，可是內容卻錯漏百出，實在是誤人子弟。這裏說下我看到的幾個錯誤： 1. 音標 s：單詞舉例中的“sunrise”，2個 s 的發音是不一樣的，第1個是 |s| “撕”音，第2個是 |z| 音。 2. 音標 z：寫的擬音是漢字“茲”，我們知道這個字有2個讀音，一是“cí”，二是“zī”，我想作者指的是第2個讀音。有可能作者是北方人，好像北方人喜歡把音標 z 讀成“姿”的音。其實這個音標應該讀 |s| 的濁化音，有點像音標 |r| （擬音“日”）改成平舌的音，且舌頭在整個發音過程中不動。而“姿”這個音舌頭有輕微變動的。當然， |s| 正確的讀音是找不到合適的中文擬音的。 3. 音標 ʒ：擬音居然寫成了拼音 zh、漢字“吱”。看到這裏就準備放棄本書了，但是不甘心，還特意翻到後面看了下音標 |dʒ| 的擬音，果不其然，它的擬音也寫了拼音 zh，沒有漢字。 看到以上這些錯誤，我已經完全沒有閱讀的興趣。

自然拼讀是在學透英語音標後，在有一定的單詞量的基礎上形成的自然能力。若零基礎同學直接學自然拼讀，說這是刻舟求劍也不爲過，不建議零基礎學生學自然拼讀。自然拼讀只是對字母在單詞中發音的一種總結，即便學了自然拼讀，也不是所有單詞都能靠自然拼讀讀出來的，只有用英語音標讀出來的纔是最正確的發音；學了自然拼讀，也不是一定就能夠猜對單詞拼寫的。自然拼讀就是個雞肋，國內完全是培訓機構跟風炒作整出來的一個學習項目，說學了自然拼讀就會讀單詞拼單詞的該停停了。

該書的優缺點 😁 A. 缺點： 1. 權威出版社書的作者一般用//去標註音標，而不是[]。 2. 有一處沒把話寫清楚： “兩個半元音，一半輔音一半元音的屬性。”代指的是什麼元音？什麼輔音？ 如果我理解推測的沒錯的話，作者的意思應該是： 兩個半元音分別是 /w/和/j/。/w/具有輔音屬性；/j/具有元音屬性。 3.諧音旁邊沒有註釋去告訴讀者諧音只是輔助記憶。諧音不是完全等於單詞的發音。 😁 B.優點: 1.有好看的插圖匹配對應單詞的意思。 2.有真人口型圖的正視圖和側視圖。真人的嘴上還有非常顯色的口紅，這有利於讀者看清楚口型。 3.有音頻。

前幾章都很好，分類講的很清楚，但就是最後一章長元音，作者講髮長音和長元音攪和在一起弄混了，容易造成讀者閱讀混亂。比如最後一章第一節，5個發字母本身音的長元音，舉例age中的a髮長音，對應音標[ei]，這是雙元音，而不是長元音。

內容詳實，豐富。對國人和英語愛好者提供一本好的初級讀物