北京四中語文課：親近經典

經歷、閱歷、心力，還有職業特力，成就《親近經典》。作者通過闡述閱讀經典，所感所悟之心路歷程，就經典談經典，有自己的認識，還有自己的見解，可謂是知之爲知之之人，但就此書而言，只適合閱讀過經典，並且熟知經典的人。因爲書未對經典內容進行註釋，也未進行詳細的解讀。只是就經典之點突出道個一二而已。教書匠，一個稱職的教書匠，一個一流學校一流的教書匠。與“大學之大，非高樓大廈之大，乃先生學問之大”相比，中學老師耶！

只花幾十塊錢，就買到作者幾十年的心血，多值啊！這本不完全是嚴肅的經典詩文知識，有不少小文章、小感受，反倒是我最爲感動。

1、教學的標準：深入淺出； 2、不疑處要有疑，從來如此不一定對； 3、分析文本時要去找問題，去找矛盾，去溯源，去勾連，去分析； 4、耐得住性子讀一些經典。

還有什麼事，能比讀書更讓人快樂呢？ 最喜歡陶淵明“好讀書，不求甚解。每有會意，便欣然忘食！”的狀態， 這就是我無法企及的詩和遠方！

生活中，可以經常聽到很多家長在抱怨給孩子輔導功課時的力不從心，實際上並不是我們退化了，而是知識結構有些少了，以至於很多人可以在他的專業領域傲視羣雄，卻在子女教育上不得不悲從中來，說到底還是隔行如隔山罷了。但是行業之間，本沒有天然的界限，摸索着行走在各個門戶之間，獲取一些邊際收益，又何樂而不爲呢？