劉朔 劉利鴿 靳小怡 楊勇
本書從性別、流動情況、學校性質和學校類型等視角出發，分析農村流動兒童的家庭教育與親子關係、學校教育與校園生活、心理健康與價值觀、社會融合等現狀，以期多方面、多角度、多層次地揭示農村流動兒童在城市的生存與發展的特徵、規律和存在的問題，爲促進農村流動兒童健康發展、推動我國教育公平、實現社會可持續發展提出對策建議。
量表有可取之處，研究結論過於敷衍
