幼兒數學思維啓蒙（第一輯）

蒙氏教育最佳的場景是家庭教育，和孩子一起在日常生活中發現生活的美好，同時充分利用現有的環境讓孩子在探索中自我學習。每個孩子與生俱來都擁有好奇心，如何有效激活需要科學的方法。 三歲左右小班階段的孩子來講，把具體事物和數字的名稱能夠真正一一對應，卻不是那麼容易理解的。日常生活中，家長可以充分利用瑣事，讓孩子舉一反三地加深理解。 比如，我每天都需要服用中成藥，一次八丸，27個月的女兒非常認真地會數數交給我，我每天都會表達對她的感謝，對於可以幫到我這件事，她非常高興也同時對數字有了認識。 睡前我們會一起唱兒歌，女兒非常喜歡《one little finger》這首歌，既認識身體的各個部位，我會和她互指對方的五官，再沒有比用音樂來加深記憶更好的方式了，朗朗上口的樂律，配上肢體動作，學習可以是那麼快樂的事情。

這是一套韓國的數感繪本《和誰配對呢？》1-5配對；《怪物去哪裏了？》1-10數量詞；《乘着氣球漂浮》序數。韓國幼兒全腦開發 / 思維啓蒙練習題設計非常有意思，以前帶孩子做了很多。

將數學主要結合了故事場景，還是比較適合小班教學的

我摸是小學一年級開始讀的，剛學認字和數學，自己指着一點點讀，對數學的一些概念更加明晰。 計劃一年級下學期再讀一遍，估計自己都能夠獨立的讀完了。

還可以，繪本故事的形式去講解一些數學啓蒙概念，按順序數數，一一對應地配對數，基數，序數，數量關係等。

挺有意思的，很適合兩歲多的寶寶。就是不知道爲啥主人公不穿衣服，爲了體現天人合一嗎🤣？