閱讀素養培養：基於PIRLS和PISA的比較和借鑑
李功連
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李功連
本書以PIRLS和PISA這兩個國際性的閱讀素養測試切入比較研究，建構以知識力爲基礎，學習力爲核心，實現情與理的融合的閱讀素養冰山模型的能力綜合體，在信息蒐集能力、推理解釋能力和反思評價能力三個層面形成螺旋式上升的知識力增長路徑，爲閱讀素養培養提供理論基礎。通過對PIRLS和PISA測試比較研究建構閱讀素養培養的漢語言文化特質，充分考量漢語言文化的獨特性：漢語表義性特徵；漢語閱讀文本語義多樣性；漢民族文化獨特性，爲閱讀素養培養奠定社會文化基礎。
對閱讀素養有着理論性的探析 同時把閱讀素養的測評方式做了對比性研究。
泛泛而談，沒有創建性的觀點，論述也不嚴謹~如果作爲教招考試，或參考後面的文獻，可以泛泛瞭解。如果作爲研究性材料來讀，不推薦~