
羅納德·弗格森 塔莎·羅伯遜 邁克爾·古裏安
國際知名男孩教育專家、性別科學領域先驅人物邁克爾·古裏安在這本書中詳細剖析了男孩大腦的學習機制,站在腦科學和神經生物學的科學視角,告訴你男孩究竟是如何學習的。從家庭和學校的角度出發,闡釋應該創建怎樣的學習環境,才能充分激發男孩天性中蘊含的學習能力;以及面對男孩注意力不集中、厭學等學習問題,父母和老師應該怎樣做,才能讓他們在學習的跑道上馬力十足。邁克爾·古裏安以腦科學與神經生物學的研究爲基礎,結合自身40年的教育實踐成果,在這本書中爲我們揭示男孩與生俱來的7大思維特質以及4大成長需求,給出了一套對男孩行之有效的教養方法,引導父母重新認識男孩的內心,以男孩需要的方式來培養他們的同情心、智慧及責任感。
禪宗裏有一個很有意思的詞語叫“啐啄同時”,蛋裏的小雞小鳥在殼內的吮聲謂之“啐”,母雞母鳥爲助其出而“啄”殼,只有“同時”發力,新的生命纔可能誕生。我在教授學生心理諮詢的時候,經常用“啐啄同時”來形容諮詢師與來訪者之間機緣相投的關係。只有擁有這樣的關係,來訪者問題的解決乃至新生才成爲可能。而我覺得任何人際關係或許都需要這樣的機緣相投才得以成立,當然親子關係也需要“啐啄同時”般的兩相吻合。所以,我在這裏特別願意分享“啐啄同時”這四字的禪語。與其關注像孩子的學習成績這樣冷冰冰的數字,不如爲孩子做一次早飯或者默默地看着孩子或平行地陪着孩子做某件事。要求孩子做的事情自己首先要做到,特別要努力做到“言所行、行所言、言行一致”。希望父母們能夠慢下來,多多用心去“陪伴、見證、欣賞”孩子的成長,也多多用心去“傾聽”孩子的心聲,以期理解“養育孩子就是自性實現”
老師需要看的專業書,做個好家長的引路人