嬰幼兒音樂感統訓練

一開篇作者就說：“音樂感統活動是感統活動而不是音樂活動。”讓我感到很新奇! 音樂感統是將感覺統合遊戲與音樂按照感覺統合原理和音樂心理學的規律及原則相融合，關聯兒童發展心理學、兒童精神分析學、特殊教育、學習心理學、心理諮詢與診斷等學科的一種新型教育和干預治療方法體系。因此，就研究者而言，它是一種跨學科、跨領域的一個綜合性知識體系。對於應用者而言，需要掌握其基本原理和原則。在音樂感統遊戲中，兒童始終處在音樂氛圍中，進行有針對性強、信息強度大的感覺信息輸入意義的律動、運動、挑戰遊戲、舞蹈和角色扮演。 很有意義!也很有意思!對指導者提出了很高的要求，非一般家庭所能。

線下學了陳教授的課，陳教授說感受有規律，想象無標準。 交響樂是給所有人聽的。 什麼樣的審美標本決定孩子的審美力，讓我反思自己。 陳教授熱愛學習，講的課讓人通俗易懂，值得敬佩。

有一些感統教具的使用方法和教具介紹，非常入門，還有具體的音樂曲目以及活動方案。整體書目內容淺顯易懂。

我是真的看了一半多，真的看不下去。反正我應該也沒理解透，大概覺得就是把音律套進感統的特徵裏面去

這是一個全新的兒童教育體系，耳目一新。