成長是孩子自己的旅程

《成長是孩子自己的旅程》 家長和孩子之間的議題似乎永遠沒有窮盡的時候，爲什麼呢？因爲時代在發展，人類在進步，過去的經驗已經不能應用在時刻變化的環境中了。 但是似乎又有一些永恆的思考在原地等着我們，比如成長到底是教育的結果多一些，還是孩子自我實現的結果多一些？ 今天這本書是來自王芫的《成長是孩子自己的旅程》。透過移民家庭教育的切片，在文化多元、環境多元、語言多元的情況下，跳出我們本土和自身的侷限，以觀察他人的視角，看看能否給予我們一點啓示。 作者出生於60年代，畢業於北大文學系，是居住於加拿大的第一代移民，育有一女一兒。 一 我對於這本書的好感頗多，作者的文筆是一方面，因爲幽默和自嘲體現着人類珍貴的品質。還有一方面是作者的困擾是那麼具體而繁瑣，她不是以教育專家的身份來告訴你，一二三應該這麼做，四五六需要那麼做。 她的珍貴在於讓你相信，無論你處於世界的哪個角落，是貧窮還是富有，是華裔還是非裔，對於孩子，我們其實有着同樣的思考。 那就是怎樣的教育才是對孩子好的教育，我們自認爲的好真的對孩子好嗎？ 最最重要的，我甚至認爲是，我們以上所有的這些，對教育對孩子對自己的反思，纔是最最重要的那把校正自己不自以爲是的尺。 二 作者談對女兒的早教，在紙上寫一個“桃”字，沒幾次女兒就能喊出桃，她還沒來得及沾沾自喜，想着更進一步，在紙上寫下“媽”字時，女兒大聲喊出“桃”，如此反覆，原來女兒認爲是在紙上寫字這個動作就是“桃”，而不是真正卡片上的那個字。這個時候真是哭笑不得，因爲三歲小孩兒的認知就是如此，她說“有些概念，必須到達一定年齡才能明白，這是智力上的硬標杆。” 當看到孩子“缺乏”某一種能力的時候，我們確實會不甘心，想着是不是有更好的手段和方法去接近那個我們想要的目標。然而當冷靜下來，發現確實也難以界定哪些是我們教育的結果，哪些是不教育也能得到的結果。 三 作者講青春期那段格外動人。我還被種草了一本小說《尋找阿拉斯加》。阿拉斯加是個各方面都很優秀的女孩，邁爾斯則是個沒那麼“好”的男孩子，一次意外，阿拉斯加出車禍去世了。邁爾斯痛苦自責無法自拔，認爲是自己的錯誤導致了阿拉斯加的離世。小說最後，小夥伴們決定開車重走阿拉斯加的死亡之路，他們帶着複雜的心情經過了出事地點。他們通過了她沒能通過的那個點，看到了她沒能看到的瀝青路面，他們活了下來，書裏的“他們”在哭泣，作者複述這一段時淚流滿面，我看到這一段時也在抹眼淚。是啊，養大一個孩子多麼不容易啊，人類爲什麼需要藝術，因爲總有人可以產生深深的共鳴。 這一段之前作者還在說現在孩子只讀《暮光之城》之類的流行小說，不讀名著了。但是阿拉斯加的故事結束後，作者說“名著總在那裏，孩子卻只有安全地度過青春期，纔有機會去讀”，同爲一個母親的心聲，不能再贊同了。 四 我們這一代做家長的，大概因爲小時候都沒有怎麼享受過父母的精心培養，在物質、心靈的雙重匱乏下粗糙得長大了，可能也是對童年缺失心理的一種補償，所以在對待自己孩子上面，會表現出事無鉅細的掌控欲。小到喫喝，看什麼書，玩什麼遊戲，大到擇友的標準，今天干了什麼，明天將要幹什麼。其實細想一想孩子什麼樣，咱們做家長的心裏都有數。 作者也有這樣的反思，所以她會說“時時刻刻掌握孩子動態，無非是把一條直線放大了看，從而看出許多曲折，爲自己增加許多驚心動魄的時刻”。而我能說什麼呢，能給她點贊。 五 還有現在的熱門議題，移民與否。很多人對於不曾擁有的生活有一種不切實際的嚮往，認爲國外的月亮就是圓，認爲國外的空氣都是自由的味道。也許有道理，但這些不是憑想象得來的，是得經過異國他鄉生活的驗證，才能得出是否真實這樣的結論。 遠方是什麼？遠方代表着理性，只有見多識廣纔有可能戰勝偏居一隅帶來的愚昧。遠方也代表着個體自我的確立，一個人上路，把家庭、社區加給你的集體自我拋在身後。這是從積極的、從個人角度能到達的最優解。 任何一種生活都不是完美的。 遠方也代表着捨棄，深深的民族認同感，方便快捷的生活，跟自己盤根錯節的情感關係，全部一一斬斷。 而最後的落腳點還是自己，你怎麼選，怎麼選都不會完美，我們只能按自己選的，一路往前走。 六 關於成績，我們得誠實，確實在乎。但是誠如作者所言：能一輩子留在象牙塔裏的人畢竟是少數。大多數人即使上了名校，畢業後也還是要從事一份具體的工作。一個從小隻知道學習而無其他技能的孩子，未來又如何能順利應付這個多樣化的世界呢？難道這是我們所謂的培養孩子嗎？ 七 最後，關於成長，這本書的名字是《成長是孩子自己的旅程》，其實，成長是成長者自己的旅程。 不是隻有成爲社會大舞臺上的主角才叫成長，也不是必須要經歷過驚世駭俗的反叛才叫成長。 對於父母、孩子而言，我們都是對方生活中的過客，我們並不在同一站下車。 而成長的最基本的定義就是，看着彼此，成爲各自生活的主角。

北美，中國來回切換，最後還是定居在北美，教育孩子問題成了一個研究課題。孩子，終究還是要走自己的路，尤其是美國那樣的生活方式，很多是孩子說了算，父母（尤其來自中國的父母）只能誠惶誠恐地參與，無法坦蕩地教育。

每個孩子都是獨特的宇宙，有自己的運行軌道和成長節拍。父母常常以爲能規劃孩子的未來，卻忽略了個體差異才是生命的本質。當教育理想撞上現實差異，才明白真正的陪伴不是塑造，而是理解；不是灌輸，而是對話。放下期待，學會在互動中尊重，在尊重中共同成長，或許纔是爲人父母最難的功課，也是最珍貴的領悟。

標題是一種願望，但這不是一本教你放下的書。 它是一本記錄現實，記錄差異的書。不着眼於提出問題解決問題。 每一篇都有一個主要話題，講述與此有關的若干經歷和當時的困惑和思考，同時不忘交代背景或規則規範。 正因爲時間不侷限於某一刻，所以她可以像旁觀者那樣，對參與者觀察記錄。雖說的是自己的經歷，但仍可擁有隔離的看客的冷靜和輕鬆。對描述事件可以進行構建重組，讓讀者既能懂，也覺得有趣，還覺得真實。 不渲染焦慮，不迴避衝突，只是在生活中收穫啓發。一些不是真理，但會讓你會心一笑的啓發。

聚焦家庭教育，倡導把成長主動權還給孩子，指導父母從掌控者轉爲陪伴者。用真實案例拆解自主、責任與邊界，幫家長放下焦慮，培養獨立自驅的孩子。 這是一本清醒的育兒書，戳中當代家長焦慮核心。成長是孩子的生命課題，適度放手、尊重邊界，孩子才能長出力量。讀完更懂：好教育是託舉，不是包辦。

【成長是成長者自己的旅程】 那天無意翻到此書，被書名深深觸動。對於教育孩子，現階段確實存在很多困惑，我相信不單單是我，絕大多數父母在孩子的成長過程中都會遇到各種各樣的問題，但優以教育爲甚，爲重，影響最廣，產生的分歧也最多，矛盾也更多，更容易使父母焦慮，暴躁，甚至狂躁，有時候也有點無可奈何與無能爲力。 網絡上有很多因輔導作業，孩子學習被氣的父母的各種案例，一直還流傳着這樣一句話：不談學習，母茲子孝；一談學習，雞飛狗跳。這個場面不用詳細描述，大家可以自行腦補亦或深有體會。就我個人來說，也是經常會氣到心口疼，氣的狠了，罵幾句，說幾句狠話不想管了，乾脆任其自由發展，但要真正放手吧，還一點都做不到，一直都在各種操心，擔心，擔心不好好學習將來無立足之地，畢竟科技興國，科技強國已然起步，沒有知識沒有文化肯定是行不通的。 那天看到這個書名，很奇怪，莫名的我的心一下子就靜下來了，很平靜，很舒服，我想對於教育孩子我可能過於憂慮與焦慮。我極力想在書中尋找哪怕一點可用的答案。睡覺前，一如此刻，坐車的間隙，散步的時候，喫飯的時候，我都會捧着手機認真地看上一會兒，看到特別有感觸的地方，一邊對照着自己，一邊寫下一段文字。嗯，成長是一個過程，孩子的成長是一個漫長的過程，孩子的成長是他自己需要慢慢經歷，親身體驗的漫長過程。 我們總想着以過來人的經驗告訴他們，如何做才能少走彎路，可他們有自己的想法，他們要靠自己去踏出一條路，或許是康莊大道，也可能是崎嶇山路，但那都是他們自己的事情。當下的他們一如曾經的我們，父母侃侃而談傳授自己的人生經驗，我們敷衍聽聽認爲自己選的路，纔是最正確最值得的。年輕的經歷與想法都有雷同之處，這跟抄襲複製沒有關係，純屬荷爾蒙作祟。 孩子還小，有試錯的機會，如果放在漫長人生的幾十年來說，越早試錯，越早有翻盤的機會，也才能知道自己最適合走那條路。成長，確實是孩子自己的旅程。父母充當的就是旅程當中的嚮導，兼具陪伴者，資金提供者，飼養員等多重身份。 父母需要做的就是： ①做好向導，只要不偏航，不偏離軌道，確保其在正確的軌道上運行。畢竟能成大事者少之，絕大多數人都是平凡人，註定會過着平凡的一生，用真善美過踏實的一生也不錯。 ②好好陪伴，當一個合格的陪伴者，都說陪伴是最長情的告白。對於孩子更是，給他充足的陪伴與愛，讓他有一個健康的人格，身心健康，活潑開朗，積極向上，開心快樂，這點比什麼都重要。畢竟人生幾十年，能夠讓自己開心快樂很重要，否則該如何跨過去人生中那麼多的溝溝坎坎。 ③好好賺錢，努力爲孩子創造好的條件，接受好的教育。畢竟這是個以金錢爲依託才能生存的物質世界，錢不是萬能的，但沒有錢是萬萬不能的。好的教育，好的環境需要金錢的輔助，好的生活環境，需要金錢協同。 ④做好榜樣，因爲榜樣的力量是強大的，是不容小覷的。讓孩子樹立起自己的人生目標，一步步去實現，去靠近。 ⑤共同成長，孩子第一次當孩子，父母也是第一次做父母，成長是孩子自己的旅程，也是父母自己的旅程。這個過程中需要學習與改變的有很多，需要孩子與父母兩者共同成長。 孩子需要學着獨立，學會堅強， 父母需要學着分別，學會放手， 孩子與父母就是一場又一場的目送，你看着他的背影漸行漸遠，就說明他成長了，在自己的旅程中成長了。儘管大多數的父母可能不大願意承認，但其實就是孩子越長大，距離父母就越遠。 這本書讓我思考了很多，感悟了很多，也平靜了很多，對於孩子所有的父母都一樣，都希望給予孩子更好的成長之路，儘自己的全力。但那不一定是孩子想要的，父母還是首先做好自己，爲孩子的成長之路保駕護航，必要指導即可，讓自己放輕鬆，每個人都有自己的人生，也都有自己的人生路要走，那是屬於自己的成長旅程。

《成長是孩子自己的旅程》 這是一本關於養育孩子的書。作者以自身經歷講述了自己兩個孩子的故事。他們家經歷了中外多種文化的洗禮，所以在教育孩子上也是採取了多種文化並存的教育方式。 作爲一箇中國母親，她對孩子的成長和規劃有着中國人的擔心和焦慮，比如學業跟不上要不要補課，更加註重考試成績等；但作者又深受國外文化的影響，也很注重培養孩子其他的習慣，給了孩子更加多的選擇和愛好的培養，也指出了每個孩子都有各自的花期，各自的性格，教育方法要因人而異，同樣的方法也會教育出不一樣的孩子。就像常說的那句：讓花成花，讓樹成樹，允許自己做自己，別讓自己的期待毀了孩子。 每個孩子都有自己的路要走，這不是家長給規劃了就一定能按照規劃的來，有些南牆必定要自己撞一下，有些坑必須要自己踩一下，家長所謂的好心孩子不一定領情。況且時代在變，當時對的將來不一定行得通，所以要學會放過孩子，放過自己。 就像網絡中的某些家長娃教育的好，評論戲言“應該再生一個，跟着重新學一遍如何教育”，可惜即使重新跟着學一遍，也不一定能掌握精髓，讓孩子脫胎換骨。作爲家長，要時刻謹記，成長是孩子自己的旅程，我們能做的一方面做好自己，給孩子做好榜樣，告訴孩子人生有一萬種可能，另一方面指引孩子，至於具體的路，總是需要孩子自己走一遍，至於彎彎繞繞還是一馬平川，想活出什麼樣的自己，想過什麼樣的生活，都得看孩子自己的想法，自己的努力。

作者坦誠指出，“放手”並非一帆風順，父母需克服自身的焦慮與社會競爭壓力。書中未迴避現實困境，如升學內卷下如何堅守“慢成長”理念，或如何應對老人的質疑。這種對矛盾的直面，讓本書更具現實意義——它承認育兒沒有完美答案，卻提供了與焦慮共處、堅守教育初心的勇氣。 《成長是孩子自己的旅程》像一本寫給父母的“信任之書”，它提醒我們：真正的愛，不是替孩子遮風擋雨，而是教會他們在風雨中奔跑。當父母學會鬆開緊握的手，以觀察者、支持者的身份陪伴孩子，或許才能見證生命最本真的綻放。這不僅是一場教育觀念的革新，更是對生命成長規律的敬畏與尊重。

這本書通過對作者的兩個孩子成長曆程中一些典型事件的描述，抽象地總結出了成長是成長者自己的旅程。可以看出，東西方文化在教育孩子方面有着明顯的差異。每一個父母都有發自肺腑的對孩子的期望，這個期望是基於父母的認知和理念爲自己的孩子規劃的一個美好願景。但孩子的成長受生活背景和社會大環境影響，大多會背離父母的期望而按照他們自己的意願去成長。不是隻有成爲社會大舞臺上的主角才叫成長，也不是必須要經歷過驚世駭俗的反叛才叫成長。成長最基本的定義就是成爲自己生活的主角。作爲父母應該明白，你能做的就是及時放手，看着他們健步前行，爲孩子的成長祝福就好。即使父母對孩子有最無私的愛，也不能替代孩子去成長。成長是孩子自己的旅程。

本書是一部以子女教育和培養爲中心議題的隨筆集。作爲一個受過良好教育，且在自己珍視的事業上頗爲成功的母親，作者表現出的對子女教育和培養的重視，似爲天經地義。但是，作者又以自己的實踐證實，性別差異、家庭環境、文化背景、孩子天資、教育方式方法等等，均可能影響孩子的成長和父母的預期。在與孩子的溝通中，作者感悟到：互動，尊重，和孩子一起成長，或許纔是最好的教育方式。