卡片筆記寫作法：如何實現從閱讀到寫作

我只想要一個整理筆記的方法，但是這本書給的實在是太多了。 多到讓有的人感到厭煩，多到我差點把它當成一本理論書而不是實用書。 表面上看，這是關於筆記、閱讀和寫作的。書名寫得清清楚楚，目錄也絲毫不遮掩。 讀完後記，明白了作者用卡片筆記法寫的這本書。我甚至能想象作者的寫作流程。 先建立一個空文件夾，名叫卡片筆記寫作法。然後開始讀書。 讀到一本《搞定》，發現了把流程嵌入系統的重要性，這構成了本書的核心框架。讀到一本《自下而上》，發現了漸進的無目的的試錯比《金字塔原理》更能找到好主題，寫出好文章，也更利於行動和創造。讀到《躍遷》和《如何學習》，發現了增加學習的必要難度，把靈感筆記做成永久筆記這樣的知識晶體，能夠創造出《窮查理寶典》裏反覆提到的世界第八大奇蹟——複利效應。更不用說作者後面直接借鑑《刻意練習》和《習慣的力量》裏關於精進和習慣的理論了。把這些都加入文件夾，寫出每個觀點和卡片筆記的聯繫，整理成項目筆記。出書。 當然以上都是我腦補的。作者足夠聰明的話，讀一本《認知覺醒》就能找到上面的大部分概念。讓人不由得感嘆，國內作者寫的書包羅萬象，博大精深。 扯遠了。 我爲什麼不列出本書的筆記提綱呢？因爲有人列過了。 別人列了提綱對我有什麼幫助嗎？沒有。 不是說提綱列得不好，反而是太好了，留給我的思考空間不多了。面對這麼完美的筆記，除了劃線一鍵三連還能做什麼呢？甚至不忍心用自己的話再寫一遍，生怕破壞了它語言和思維上的完整性。 沒有必要難度，無法和原有知識建立聯繫，也不知道能用在哪些地方，這樣的知識晶體產生不了複利效應。 說人話，不用自己的話寫一遍，就不算筆記。 這兩行字放在一起，對比過於明顯。上一行值一百塊的話，下一行可能只值一塊。怪不得大家都愛新瓶裝舊酒。用了新詞彙就能增進理解嗎？用了新工具就能改頭換面嗎？ 還得自己寫，靠自己建立聯繫。 以前我一直有個疑問，心理學課本上這麼多零散的理論，怎麼把它們整合在一起呢？ 看了這本書有了不同的視角：反過來想。與其考慮怎麼整合，不如考慮理論之間各自有什麼關聯。盧曼在尋找關聯的過程中發現了社會理論的統一結構，像金錢、權力、愛情、真理和正義這些迥然不同的東西都可以看作社會發明，作爲促進溝通的媒介。把這些都看作一種制度，又會有不同的視角。 最近讀書的一個發現是，在同一本書內部引用就像復讀機，在不同的書之間交叉引用就顯得很牛逼。看到作者寫這樣一本工具書參考文獻就有幾十頁，自然是一本有深度的書。那怎麼做到交叉引用呢？記在腦子裏肯定不現實。劃線然後把筆記導出。好想法。但是這樣得到的筆記，不會看不會想，連找都懶得找。這樣一想，也就明白了筆記寫作法的底層邏輯。把內容簡單概括既是思考，也好找。永久筆記主要是建立聯繫，原文只要通過鏈接掛在上面就好了。通過永久筆記之間的關聯（很多筆記本身就是一種關聯），引文自然就有了聯繫，交叉引用也水到渠成。 寫到這裏晾了幾天，去其他書裏實踐了下這本書的理論。讀書方面，讀一些不相關的書能引發自然聯想。看這本書前面看了《意識本能》，發現筆記和神經元有相似性。神經元不斷生長，突觸間建立起錯綜複雜的聯繫，隨後又修剪掉多餘的部分。筆記也是如此，經歷着生長、建立聯繫和修剪的過程。修剪過程在思考、筆記、寫作中都有體現。威廉·詹姆斯說過：“成爲智者的藝術即知道什麼該忽略。”盧曼選擇直接寫卡片，而非在書上劃線，這是一種高效的修剪策略。魯迅也說：“寫完後至少看兩遍，竭力將可有可無的字、句、段刪去，毫不可惜。” 看完這本去看了《納瓦爾寶典》，發現一個主要關心賺錢和一個基本不關心賺錢的人，竟然會用同樣的方式整理自己的筆記和想法。兩本書的作者也都在推《自下而上》，把進化論看作一種基本的思考方式。筆記方面，我看後面的書有意識地減少了劃線，很多觀點自己簡單寫一遍就夠了。反過來，文學和哲學的書，可以多摘抄句子用在其他地方。寫作方面，有想法就寫下來，積累到一定程度再整合潤色刪減。這樣寫書評，有自己的想法，避免了復讀機傾向，也減少了讀完再寫的遺忘和對着空白頁面寫的便祕感。 寫這篇筆記也是在學以致用，不過寫的太乾了。只看非虛構類書就像獨眼龍，少了關於怎麼把想法寫得更好的視角。

使用盧曼筆記系統的關鍵點是索引卡。 當下的互聯網產品，讓我們習慣了方便的超鏈接。卡片的索引，多數由軟件自動生成，我們僅需選擇標籤，但是“存入越容易，提取越困難”。 “每當盧曼添加一條筆記時，他都會檢查他的卡片盒中是否有其他相關的筆記，以便在它們之間建立可能的聯繫”，這句話就是應用卡片筆記法的核心。 僅需百十條筆記你就會發現，如果每次添加筆記時要一張一張的查看歷史筆記，那麼這件極其浪費時間的事情就很難堅持。在大數據時代，讀取沒有意義的數據來驗證它們，真的沒有意義，即便這些數據是自己曾經的想法。 如果只添加不檢查，那麼卡片盒又會成爲思想的墳場，完全背離盧曼的初衷，“筆記數量越多，筆記作用越大”。 我們期望的是又快又好，在不花時間讀取所有筆記的情況下，仍然能夠提取筆記裏最核心的內容。索引卡，就是盧曼解決這個問題的關鍵技術。 借用《思考，快與慢》中卡內曼的隱喻，卡片盒像是系統二嚴謹可靠卻緩慢，而且非常耗能，索引卡是快速反應的系統一。刻意練習地目的是讓系統二來教導系統一，使系統一發現一條捷徑，能夠快速地處理系統二已經知道，但需要花費很多時間和能量來解決的問題。 《卡片筆記寫作法：如何實現從閱讀到寫作》介紹的是個人知識管理系統，是一個工具，就像一輛汽車。《貝葉斯的博弈：數學、思維與人工智能》介紹的是個人知識哲學，就像教練一樣告訴我們如何開車。 兩相配合能更好的解決實際問題，讓思想在一維的卡片空間裏自由流動，相互激發，形成個人獨特的“多元思維網絡”。 🈹---------------------------📝 拓展閱讀✨： 1.《如何閱讀一本書》第十三章如何閱讀實用性的書，幫助整體理解這本書的重點。 2.《奇特的一生》另一個高產達人的故事，其內容重點在於時間管理。幫助從多角度看待筆記。 3.《打造第二大腦》以用爲主的筆記思路，想象未來的自己是挑剔而忙碌的，而筆記是爲爲其準備的思想期貨。幫助理解筆記是爲了使用而非收集。 4.《貝葉斯的博弈：數學、思維與人工智能》第十四章又快又（足夠）好。幫助理解索引卡的應用原理。以及理解爲什麼沒有人完全從零開始寫作。 5.《思考，快與慢》幫助理解系統一和系統二的比喻。更好的理解書中提到的心理偏差。 6.《意志力：關於自控、專注和效率的心理學》，用意志力去提升“輕鬆做事的能力”而非用意志力去不斷的“努力做事”。更詳細的介紹了爲什麼要將意志力看作一種資源而非性格特徵。 7.《複雜》幫助理解爲什麼，簡潔是最重要的，即標準化的筆記很重要。因爲處理複雜問題最重要的原則就是保持簡單。 8.《自由寫作法》詳細說明了寫作和校對任務的不同。 9.芒格的多元思維模型，《窮查理寶典：查理·芒格智慧箴言錄》《查理·芒格的智慧：投資的格柵理論》。幫助理解爲什麼卡片盒裏的內容差異越大，就越能把我們的思想帶得更遠。 10.《刻意練習：如何從新手到大師》解釋了爲何寫筆記有利於提升自己的理解能力。費曼學習法也有類似的作用。只有去做才能學。 11.作者認爲提綱是寫作中的獨立任務，而非寫作的準備工作或計劃。它要求我們關注整個論點，而不是其中一個想法。《小說的骨架：好提綱成就好故事》《模板寫作法：世界上最簡單的寫作課》提供了更多角度看待模板和提綱的作用。 12.本書介紹工具和工具的使用方法交織在一起，這種的風格，讓我想到了《禪與摩托車維修藝術》中人物摩旅的“肖陶擴”，故事與哲學交織在一起。一種意識流非線性敘事的感覺，讀起來有點困難。（不知道是不是作者有意爲之🤷🏻‍♀️) 13.作者喜歡清晰的工作流程，而非計劃。爲理解這種差別可以看下《生活即是行動》第三章全然的行動與不完整的行動。因爲計劃是一種觀念，流程則是一種行動，重要的是行動而非觀念。 14.最後我覺得盧曼是一個J化的INTP（J化不是INTJ哦，類似偉大的心靈是雌雄同體），或者你說他是高階的INTP也行，《MBTI》潛能開放和人性攻略。

咣！手機一下給砸臉上了，這下感覺是給砸醒了，又感覺是更懵圈了？書往前翻確認是讀過的，往後翻看着也很眼熟，讀了幾百本書這還是頭一回遇到這種“輪迴讀物”。次日長記性了，不敢懈怠地認真讀。讀完確認這“懵”是真得，不是困。 一本正經的東拉西扯，就是這本書的特色，細說有三：一是框架略顯散亂，看封面、目錄大綱清晰明瞭，全書都圍繞着盧曼卡片筆記法的解讀和應用，但深入閱讀下來發現文章散亂和冗餘，部分章節內容存在重複論證。二是實操部分講述不夠清晰，缺乏案例分析。三是理論深度不足，只顧着拼湊進腦科學和心理學的知識，試圖證明方法的有效。 👀那這是一本爛書嗎？！作者寫得是不夠透徹，但筆記法的底層邏輯是頂級且並不容易學透的。 🗃️核心內容整理一下，三部分介紹盧曼卡片筆記法的精髓 √一個基本的原理 √一套應用的流程 √一臂助力的優勢 上一本書是暢銷小說大師斯蒂芬·金講虛構類書籍的寫法，這本書是針對非虛構類的寫作方法。《卡片筆記寫作法》源自德國社會學家尼克拉斯·羅曼自創的一套筆記方法，他利用這套方法，把積累了9萬個知識卡片，30年間寫了58本書和上百篇文章，著作等身，成就非凡。 不廢話了，那這套卡片筆記法是什麼？ 你可以卡片筆記寫作法理解爲一種高效的信息整理、歸納、總結與寫作方法，其核心在於將知識點、想法或資料以卡片的形式記錄下來，並通過組合和整理這些卡片，達到深入思考、高效寫作的目的。 √最好的方法可能不是摘錄，而是做筆記，是對所閱讀的文本進行濃縮重寫。這能夠自動地訓練人們把注意力轉移到文本的框架、模式和類別中來，或者是轉移到文本的條件或假設上面，注意到這些以後，你的表述就會變得與之前不同。 🗃️基本原理 原子化理念：每張卡片承載單一且獨立的信息點，這種設計使每個信息點都呈現出最精煉的形式，極大提升了對信息的理解和記憶效率。 系統化構建：通過構建知識網絡來加深對信息的理解，將各個獨立的信息點連接起來，形成完整的知識體系。 靈活性調整：允許根據學習進程和知識理解的變化，隨時調整筆記的結構和內容，以適應不同的學習目標和場景。 🗃️操作步驟 準備工具：準備卡片和筆，或使用電子筆記軟件如Notion、Roam Research等，這些軟件通常支持標籤、鏈接等功能，便於後續整理。 素材收集：三種筆記 -記錄閃念筆記：隨時記錄一閃而過的想法、靈感，不用太過思考如何寫或寫什麼，關鍵在於及時捕捉。 -記錄文獻筆記：在閱讀書籍、文章等文獻時，記下自己有感觸的內容，簡短記錄並用自己的語言理解，同時保存參考書目細節。 -轉化永久筆記：定期回顧閃念筆記和文獻筆記，思考它們與自己的研究、思考或興趣所在的相關內容有何關聯，將其轉化爲永久筆記，並標註來源。 建立鏈接：在永久筆記之間建立鏈接，可以是直接的物理鏈接（如紙質卡片上的索引），也可以是電子筆記軟件中的標籤、鏈接等，以便後續查找和關聯。 發展主題：從系統內部自下而上地發展主題、問題和研究課題，通過瀏覽和整理筆記，發現新的知識點或聯繫。 √思考一下這個主題的內在聯繫，收集所有與之相關的筆記，把它們複製到大綱軟件中並按順序排列好。查看哪些不夠，哪些多餘。不要等着所有的東西都集齊，而是要積極思考，給自己足夠的時間去閱讀和記筆記，以改進你的想法、論點和架構。 寫作初稿：將相關筆記轉化爲連貫的內容，形成初稿，並檢查論點中的漏洞，完善或改變論點。 編輯校對：對初稿進行編輯和校對，確保語言流暢、邏輯清晰。 🗃️優勢與特點 懟盧曼卡片盒筆記系統中，主要問題是考慮想在哪個主題下再見到它。不需要關注中間的步驟，試圖把畫線法、摘抄法或其他閱讀技巧發展成一門學問，所有的努力只爲一個目的：發表有價值的觀點。與自上而下按主題組織的存儲系統相比，盧曼卡片盒筆記系統最大的優勢在於越積累越有價值。 🍀小結：卡片筆記寫作法是一種高效、靈活的信息整理與寫作方法，有高效整理、深入思考、靈活調整、知識網絡、可檢索性的優勢來幫助人們更好地管理信息、深化理解和提升寫作能力。 他這個方法實施起來難度不小，要釜底抽薪的改造筆記記錄的方式，這給了很大的啓發。閱讀不是量的積累，是思考的素材，是寫作和實施這一個循環中的一環，這比前面《輸出力》的方法更爲專業和嚴謹，難度也大。 🤓結尾咱也來東拉西扯一句，皮一下，《我的天才女友》 第四季更新了，溫厚的埃萊娜和銳利的莉拉換了中年演員，風格稍變還不適應，但尼諾換後只剩渣了。

不寫，就無法思考 或者我們都遇到過，對某個知識或某件事很熟悉，但就是想不起它的出處在哪裏。 或許我們還遇到過，明明大腦已經構思好了想法，但一動筆就是寫不出來、寫不好。 而卡片筆記盒寫作法就解決了這些問題。 什麼是卡片盒筆記寫作法？ 卡片盒筆記法由社會學家盧曼開創，至於盧曼是誰，這裏就不累述了，只要知道他以學術高產著稱，30多年出版了58本著作和數百篇文章即可。 卡片筆記法是一種關聯的、分散的、自下而上的寫作方法，與之對應的是傳統我們經常使用的線性的、自上而下的寫作方法。 卡片盒是存放筆記的“系統”，筆記是素材，寫作是產生成果的動作。 它的好處在於： 1.充當第二大腦的筆記系統， 2.創建了一個良好的工作流程（環境）， 3.更高效的學習， 4.更輕鬆的寫作。 很多研究表明，理解和關聯是高效學習的兩大要素，真正的理解是內化知識並用自己的話複述出來，關聯是將新的知識納入已有的知識體系產生鏈接，或跟自身經驗結合起來，不斷形成更大的知識網絡。而卡片盒筆記就實現了這兩點。 記筆記的重要性 卡片盒筆記法的核心就是正確的做筆記+順暢的工作流程。 我們的思想很容易轉瞬即逝，記筆記可以保存我們的思考成果，哪怕只是精簡一下語言、調整一下語序，使下次再查看時不需要花費跟第一次一樣多的時間，我們花在第一次學習上的時間就有了價值，這樣我們的閱讀纔有效果，思想才能進步。 很多人讀書學習，只是簡單的畫線和重複閱讀，並沒有真正理解和輸出，獲得的只是一種無效的“惰性知識”，學得再多也不屬於自己，很難爲己所用，所以纔有很多人說的“一看就會，一做就廢”。 只有嘗試從大腦中提取信息，我們纔會清楚地知道自己到底學到了什麼，才能改進我們的學習。 記筆記這麼重要爲什麼很多人不重視呢？ 1.因爲一直在寫，反而容易被忽略，很少考慮改善； 2.筆記做得好不好，都沒有即時的反饋，沒有直接的失敗體驗，也就不會有太多的改善需求。 我們爲什麼需要卡片盒筆記系統？ 因爲我們需要一個可靠而簡單的外部架構來思考，以彌補我們大腦的侷限性（有限的注意力，不擅長記憶，有限的意志力）。 其次，把已經寫好的東西整理成另一篇書面作品，比把所有的東西都在腦海裏組合起來，再從腦海裏撈出來寫在紙上，要容易得多。 卡片盒筆記是一套系統流程，它注重平時的收集和記錄，並讓不同筆記間進行關聯，產生知識的複利效應。 我們很容易羨慕那些速成、牛人的故事，但我們忽略了一個事實，任何成就都是量變引發質變，所謂的大器晚成、一年頂十年，其實都是積累和複利的力量，通過漫長的努力和準備，最終達到奇點爆發。 如何應用卡片盒筆記法？（寫作前準備） 一、我們只需要一個不受干擾可以專心思考的大腦和一個可靠的筆記系統。 卡片盒筆記系統就是那個強大的第二大腦，負責存儲信息，讓我們更專注于思考。 卡片盒系統一般分爲兩個“盒子”，一個存放文獻筆記，一個存放永久筆記。可以用紙質的盒子，也可以用軟件，用於存儲我們的筆記和發現洞見，並且支持筆記間互相鏈接。我推薦使用軟件，方便記錄、檢索和維護。 二、搭建卡片盒筆記系統的三個要點 1.擁有積極成長的心態； 2.瞭解卡片盒原理和搭建卡片盒系統； 3.改變所涉及到的工作流程。 要像時間管理系統一樣管理筆記系統，只有當大腦信任系統，而且清晰知道一切都可以處理好的時候，大腦才能專注於手頭的任務；不然就會胡思亂想，無法安定下來。 三、閱讀和寫作（卡片盒筆記法）需要的四種工具 1.記錄工具；2.文獻管理工具；3.卡片盒工具；4.編輯工具 使用一個工具時，不僅要掌握工具的使用方式，還要知道它是如何工作的，以及爲什麼有效。 我個人使用的方法是：在輸入端的層面，用flomo收集平時的想法，在微信讀書上寫讀書筆記再導出； 在加工端的層面，用obsidian處理加工閃念筆記、文獻筆記和永久筆記，並存儲； 在輸出端的層面，從obsidian上提取出能夠寫成一篇文章的筆記內容，使用typora創作（也可以直接用obsidian創作）。 四、積極做筆記——筆記是思考、閱讀、理解和提出想法的具體成果 卡片筆記寫作法的步驟/撰寫論文的步驟 1.記閃念筆記：記錄轉瞬即逝的想法，可以對這些想法打標籤（可用flomo軟件）。 2.記文獻筆記：閱讀書籍或文章後的思考筆記和引用，建議對這些筆記打上標籤。（可用obsidian軟件） 3.記永久筆記：整理前面記錄的閃念筆記和文獻筆記，尋找這些筆記之間的關聯，針對有必要二次加工的筆記重新寫成永久筆記，標註它的來源和參考材料，建議打上標籤，整理頻率最好是每天1次，重寫完就可以忘掉前面的閃念筆記合文獻筆記了。（可用obsidian軟件） 4.將相關的永久筆記進行關聯，也就是最近非常火熱的“雙鏈”，A筆記鏈接了B筆記，B筆記就會顯示被A筆記鏈接，只要找到其中一條，就能找到另一條，讓知識不再是孤島，形成網狀。（可用obsidian或Roam軟件） （ps：第1、2、3步的重點在於簡短，不要讓自己產生壓力，這三步所花費的時間依次遞增。第3步和第4步是同時操作的動作） 5.從這些筆記中“自下而上”的發展出主題，並通過廣泛閱讀來完善這些主題，不用拘泥於單個主題，讓思緒自由流轉，使其發展出更多有趣的主題。 6.積累一段時間後，從衆多想法中明確一個寫作主題，這個主題是基於所擁有的素材，而不是即將閱讀的未知想法。然後思考這個主題的內在聯繫，將相關的筆記做好排序列成大綱（可用幕布或者XMind軟件），藉此不斷改進完善。 7.變成初稿，不要簡單的複製，而要轉化成連貫的內容，從中得出論點，並完善論點。 8.再次編輯和校對稿子，完成寫作，然後繼續寫下一篇文章。 有效寫作的四個原則 一、寫作是唯一重要的事情 寫作不僅是爲了宣揚觀點，更是獲得有價值洞見的主要工具。 有想法只有自己知道，等於沒想法； 有靈感沒記錄，是對自己才華的辜負； 有研究不公開，成果就沒有任何意義。 另外，專注於寫作，不代表要放棄做其他事情（輸入和輸出），因爲輸入（閱讀、講座、討論）是寫作的內容來源，輸出（演講、公開發表）是想法的反饋。 二、簡潔是最重要的 快書寫，慢思考。先讓寫下想法的門檻儘可能的低，再處理寫下來的內容。 筆記想要量變引起質變，需要分清楚三種筆記： 1.閃念筆記：用收集想法和提醒作用，需要定期轉換成其他筆記和清理。 2.永久筆記：包含必要信息，將這些筆記進行鏈接和歸檔，永久儲存於“筆記盒”。 3.項目筆記：與某個特定項目相關，保存在特定項目的文件夾，項目結束后里面的筆記重新歸檔或刪除。 閃念筆記只有在記完的一兩天內回顧它們，並轉換成永久筆記纔有價值。如果不對閃念筆記加工處理，堆積多了就會陷入混亂。 記住，只有文獻筆記和永久筆記纔會永久存放在卡片盒，其他的筆記都需要被定期清理。只有永久筆記才能夠在一個地方建立起羣聚效應，這也是促進思考和寫作的關鍵。 三、沒有人完全從零開始寫作 寫作不是從零到有的創造，而是日積月累的凝結。 四、讓工作本身推動我們前進 內在動機+順暢的工作流，是持續工作的動力。 想要取得成就或者獲得幸福，核心在於：擁有成長的心態和建立反饋循環的學習系統。 很多人健身會採用外部獎勵的方式，比如健完身就獎勵自己一頓大餐，但這樣容易導致我們的目標是獎勵而不是健身本身，產生了目標侵蝕，我們只是把健身當成獲取獎勵的手段，而不是一種樂趣和享受。這種方式讓人難以持續，一旦沒有了外部獎勵，我們就會停止健身，或者在健身時一直想着快點結束，以快點獲得獎勵，用時長和打卡來欺騙自己在健身。 只有把健身這件事情本身當成樂趣，建立自己的反饋循環，健身才能持續。寫作也是如此，我們要讓寫作本身就是激勵，通過無壓輸出的做筆記聚沙成塔，從而持續的創作。 成功寫作的六個步驟（搭建順暢的工作流程） 成功的寫作和工作一樣，不僅需要正確的心態，還需要構建適合自己的工作流程，如果工作缺乏結構性，就難以保持長時間的專注。 一、準備動作：瞭解大腦和明確寫作的各個任務 1.大腦的三個侷限：有限的注意力（一次只能專注一件事），有限的短期記憶容量（一次只能記住7±2件事），有限的驅動力/意志力。 解決這三個問題的方法是： 1）全神貫注於每一項任務，避免一心多用。當我們認爲自己在同時處理多項任務時，其實只是在多件事之間快速轉移注意力，而每一次的轉移注意力都會消耗我們的轉移能力（注意力），並且會延長我們再次集中注意力的時間。所以，一心多用會讓人疲憊不堪，也會降低我們處理多項任務的能力。 2）把事情寫下來爲大腦減負（可以用清單的方式），未完成的任務會佔據短期記憶（蔡格尼克效應），就像未妥善處理的情緒會佔據大腦的理性。 3）學會“欺騙”大腦，給事情賦予重大的意義，讓大腦對做的事情產生興趣，或者覺得自己做的事情推動了進展。減少做決定，決策是最令人疲憊和厭倦的工作之一，將一切變得有序，比如固定的穿着搭配、固定的作息時間，固定的工作方式，形成本能的習慣，從而降低我們的意志力、注意力和專注力的消耗。 2.先完成，再完美。寫作要區分兩個階段，寫作和修改階段。 在寫作階段，我們充當創意家的角色，只需要把腦子裏的想法，變成流暢的文字。雖然好的文章都是修改出來的，但如果沒有先把想法寫出來，就沒有修改的機會。 在修改階段，我們需要扮演批評官的角色，以讀者的角度客觀看待作品，檢查文中的錯別字、行文結構、邏輯漏洞，以及文本實際表達的意思。 寫作分開階段不僅可以降低寫作難度和提高寫作效率，還能避免不同任務之間互相干擾，訓練自己在更長時間內專注於一件事的能力。 二、高效輸入：閱讀和理解 想要寫好論文/文章，只需要對一篇好的草稿加以修改； 想要寫好草稿，只需要把一系列的筆記變成連貫的文字； 想要獲得連貫的文字，只需要重新整理“卡片盒”已有的筆記； 想要獲得筆記，需要的是在閱讀時做筆記以及記錄日常的靈感想法。 1.閱讀時要做筆記。 做筆記時，要批判性思考，同時用自己的語言將內容濃縮重寫（複述），藉助這個過程增加自己的理解，並檢驗自己的學習效果，這也叫費曼學習法。 我們在閱讀時主要記錄的是文獻筆記，文獻筆記只是爲了最終寫出卡片盒中的永久筆記，因此不用在這上面分散太多的注意力，永久筆記纔是真正增加卡片盒價值的。 2.培養抓住要點的能力，也就是高效的閱讀方法應該知道：（《如何閱讀一本書》《快速閱讀》《快速閱讀術》都是教閱讀方法的書） 1）哪些內容應該快速閱讀； 2）哪些內容值得我們慢下來細細閱讀； 3）什麼時候需要停下來思考和做筆記； 4）在閱讀過程中提出問題，比如作者想要說什麼？有道理嗎？跟自己有關係嗎？ 3.在閱讀中學習——詳細闡釋=提問+關聯 以教代學的費曼學習法是最高效的學習方式，它需要我們對學習的內容詳細闡釋，詳細闡釋意味着要真正思考所讀內容的意義，思考它如何爲不同的問題和主題提供信息，以及如何將其與其他知識相結合，這是一種刻意練習。 三、內化輸出：記卡片盒筆記 1.堅持每天記幾條筆記 簡要描述文本的主要觀點，而不是摘錄和收藏。 2.不寫，就無法系統性地思考。 寫作不是思考的結果，而是發生思考的媒介。 寫作不是學習的結果，還是學習和研究的媒介。 單純的思考，可能會讓我們陷入“確認偏差”，將一些不合理的想法和邏輯合理化。通過寫作，能在紙上完整的呈現出整個思考過程，讓思考更加客觀和系統全面。 3.寫下來有助於真正理解，理解了才代表學會了 寫永久筆記跟費曼學習法一樣，要假定面向的讀者沒有專業背景、不知道筆記的背景信息，只具備基礎知識的人，因爲我們自己寫下來之後，也很快會達到一無所知的狀態，這能方便我們在以後需要時提取筆記。“寫下來”最重要的好處是，它能幫助我們客觀看清自己是否已經真的理解某件事了。 四、完善和發展想法 1.構建主題（打標籤）和智能鏈接（連接） 記卡片盒筆記時，慎重使用標籤（關鍵詞），而要重視筆記和筆記之間的鏈接。一個標籤下只需要精選幾條重點筆記就夠了，再通過重點筆記的“雙鏈”尋找相關的筆記。 2.區分和比較筆記，將卡片盒作爲思考的工具箱和創意機器，從中產生洞見。 高效思考者的習慣：1.通過實踐和方法進行反饋循環，2.抓住事情的要點，透過現象看本質。 大腦習慣用下意識的直覺思考問題，因爲省力快捷，但也會導致片面主觀，如果想避免這種情況，有兩種方式：一是停下來，調動慢思考；二是不斷訓練自己的直覺（潛意識），讓直覺更強大。 3.通過設限來促進創造力 大量研究認爲，思考能力和創造力可以在受限的條件下更爲活躍。 盧曼使用A6紙張大小的卡片，而我們在使用應用軟件時，比較好的做法是讓每條筆記的信息量不超過電腦或手機的一屏，不需要滾動滑頁。 沒有限制，我們永遠不會被迫做出決定，明白什麼是值得追求的，什麼是不值得追求的。什麼都不做，是不可能產生洞見的。通過卡片盒，我們就可以進行比較、判斷，併產生洞見。 五、完成寫作：分享洞見 幸福來自每天生活的小確幸，洞見來源點滴思考的積累。 使用卡片盒時，寫作可以看作是對文稿的修改，是將一系列筆記變成具有連貫意義文字的過程。我們不用擔心找不到寫作的主題，只需要在卡片盒尋找素材和主題。 1.在興趣的驅動下完成任務 自己認同的項目在推進時會讓我們備受鼓舞，給工作賦予重要的意義和認同，讓工作本身成爲動力的源泉。 學習想要獲得優秀成果，有兩個要素： 1）學習動機：將學習的東西與個人目標聯繫起來，賦予其意義。 2）掌控學習過程的感覺：創造良好的學習條件，發揮學習能力。 2.使用卡片盒寫作後，完稿和修訂的兩個關鍵點： 1）確保文本具有結構化和靈活性。（確定草稿的結構和不寫什麼） 2）嘗試同時多個項目的寫作，發揮出卡片盒的真正威力。（方便我們在某個項目上遇到瓶頸和厭倦時，可以切換到其他項目） 3.謹慎的做計劃 計劃不能只關注結果，而要關注實際工作和拆解實現目標的步驟，這樣才能即時反饋，讓我們獲得成長和定期檢查目標。 如果說延遲滿足是優秀人士的特質，那麼即時反饋就是堅持延遲滿足的祕訣，即時反饋的經驗能讓我們快速成長。通過拆解目標後的小任務的即時反饋，最終延遲滿足的實現大目標。 4.反覆修改作品，利用心理學的技巧順暢工作。 在修改草稿的過程中，最難的任務是刪除那些對論點沒用的東西，就像“殺死自己的摯愛”一樣痛苦。我們可以將這些用不着的內容複製到另一個文檔存儲，並告訴自己以後會用到他們，這樣我們在修改草稿時就容易很多了。 六、養成（寫作）習慣 所謂習慣，就是我們可以毫不費力的用直覺做事。將知識和技能融入潛意識，大腦就會本能的使用它們。 培養新習慣的訣竅在於，不要試圖與舊習慣決裂，也不要指望通過意志力逼迫自己去做，而是要有策略地建立新習慣，並逐步取代舊習慣。 卡片筆記寫作法爲什麼還不是主流？又爲什麼在這兩年開始流行？ 一、主要的誤解源於人們對盧曼卡片盒的孤立關注，認爲只是一個普通的知識管理系統，而忽視了它所嵌入的實際工作流程（也就是前面說的內容）。 二、卡片盒筆記法的方式與我們傳統的方式有很大的區別，而想要替代掉一個根深蒂固的東西是非常不易的。我們雖然對學習方式和記憶方式的理解已經發生根本性的改變，但如果不改變實際的工作流程，這些創新方法的討論都是空談。 三、因爲它太簡單，簡單反而是很多人不信任和堅持不下來的原因，很多人總以爲太過簡單的都不可能有效。正因爲簡單，所以很多人都可以做，正因爲很多人都可以做，覺得沒什麼難度，所以很多人堅持不了一直做，而卡片盒筆記法最重要的就是堅持日常的積累。 相反，複雜讓人產生“高大上”的感覺，因爲複雜的東西不容易懂，大腦會自以爲這是很高深的東西，從而產生盲目崇拜，所以也有很多人用過於複雜的理論去忽悠人。 四、大部分學生喜歡臨時抱佛腳，等到需要寫論文時才意識到需要一個好的寫作系統，但壓力讓他們傾向於堅持原有的處理方式。如果希望能夠有所改變，那麼解決方案必須得看起來簡單，容易上手（本書的目的就是爲了讓更多人簡單上手）。 最後，關於學習和個人成長 無論是工作，還是寫作輸出，完成比完美更重要。同時，獲得高質量的反饋也非常重要，因爲這能讓我們持續改進和保持動力。 有所成就的人，一般有兩種，一種是無意中用對了科學的方法取得成功，一種是明確採用科學的方法取得成功。卡片筆記寫作法就爲我們提供了好的科學方法，我們需要的是踐行這個方法。 卡片盒筆記寫作法可以用於系統學習，也可以用於碎片化學習，這剛好符合我們這個時代的特徵。碎片化學習並不是僞命題，它跟系統學習也並不對立，而是輔助的作用。 只要學習是爲了服務最終的目的，並且學習過程中有理解和輸出，學習就是有效的。通過碎片化學習，積累一個個的知識卡片，再將其整理成完整的知識體系，也不失爲一種好方法。 學習到最後，最重要的是實踐知識，解決實際問題和換取認知，這裏的實踐不只是寫作輸出，而是將知識變成決策，觀察決策和結果之間的影響。 學習、思考和寫作不應該是爲了積累知識，而是要讓自己成爲一個具有不同思維方式的人，這要求我們要根據新的經驗和事實，對自己的思維習慣提出質疑。這就是一個終身學習者需要做的事情，敢於質疑和批判自己，保持開放和客觀，持續更新自己思維方式，不斷迭代自己的認知。

<<盧曼卡片盒筆記法>>讀後感 如果你想在讀完本書後，就能迅速實操盧曼卡片盒筆記法，我告訴你：那是天方夜譚。 本書有關盧曼卡片盒筆記法的具體操作方法分散於第一章和第三章，零零散散，而且全以文字描述，連一張配圖都沒有，描述的很空洞，我相信很多人讀完了本書還是不知道如何【完整】操作，這其中就包括我，一度懷疑是否自己的理解能力出現問題，不死心地看了第二遍，同時還用幕布做了每一小節的筆記，最後發現還是不知道怎麼具體操作。 文中會用到一些高大上的詞彙，比如把卡片盒比喻爲想法生成器、外置工作臺...還會引用很多效應，比如鄧寧-克魯格效應、曝光效應、冒牌綜合症...在閱讀的過程中，會不自覺地被這些華而不實的詞彙所折服，有點不明覺厲的感覺，但實際情況是，“如何操作”的問題從翻開書的第一頁，到合上書還是未能解答。文中一會兒是文獻筆記，一會是項目筆記；一會是卡片盒，一會兒是文獻管理系統，真的很容易把人繞暈。而且文中很多話明明一兩句就能說明白的事情，非要東拉西扯，廢話連篇。 推薦看看這個視頻【新的思維方式】用Obsidian實現盧曼的卡片盒筆記法？｜改變了我的知識內化系統_嗶哩嗶哩_bilibili，up主講的很有條理，我覺得至少比書講的清晰。

爛書，我太痛苦了，因爲很少有我看不完的書。最最可怕的事，這書還是用卡片筆記法寫作而成的。這裏有個問題發明卡片筆記法的人是盧曼，但是寫作總結卡片筆記法的人卻不是盧曼本人，而是這本書的作者阿倫斯。當一個人的習慣，被第三者解讀出來後，往往已經不是本人想要表達的思想了。所以這是爛書，但是也向這本書的作者致敬。 爲什麼說用卡片筆記寫作法寫的本書是爛書呢？ 1.最重要的原理不清。卡片筆記到底是個什麼筆記？怎麼實際運用？作者全文都描寫不清楚，可能他盡力描寫了，也可能他就是描寫不清楚。 2.主次不分，邏輯混亂。能用一個字說清楚的東西，作者非要用100個字。能用一句話說清楚的，作者非要用一個篇章。而且更折磨人的事，已經第一章已經介紹過了，第二章繼續說，第三章繼續說，但是問題三章加起來都說不清楚什麼是卡片筆記法。怎麼樣去歸檔卡片。如果說這是卡片筆記法的弊端，那麼可以說作者也實踐的很徹底。畢竟卡片筆記盒，就是如同作者理解的不講邏輯，從任何地方選取，不針對主題，有啥記啥，然後想到啥聯繫起來，從四面八方選材，形成整體，這麼一想，確實有點符合這文章的風格。 3.廢話連篇。全文冗長，如果你要賣弄你的文獻摘取能力，你可以寫一篇專門賣弄的文章，但是不要引用在實用性指導文章裏，這傷害或者說是QJ了每一個讀者。這本書它可以至少縮短一半，作者的失敗在，他知道道理可是他做不到。他說海明威改文章用了36次，那作者你也好歹改一改啊！！！精煉一下啊！ 4.這是我的錯。不是作者的錯。其實看目錄就已經知道這本書是爛書。爲什麼？因爲他的目錄沒有任何條理。沒有主次，沒有邏輯，比如寫作的四個基本規則，這哪裏是四個規則，不知道的人還以爲是隨便取的。沒有把文章結構化，沒有邏輯可言。所以知道他是爛書，我還要讀它，可見我對卡片筆記寫作法抱有多大的期待和需求。明知爛還讀，這是我的錯！ 5.差點忘記了。任何方法都有適用性。卡片筆記法只適用於論文，論說性，非虛構類。 最後，我真的很想好好學習什麼是卡片筆記法。請告訴我到底什麼是卡片筆記法？ 1.讀書 2.用自己的話濃縮筆記 3.歸檔 4.鏈接 5.從互相關聯卡片中產生主題 最後想到了一個例子，這本書好像給我們介紹了去太空需要乘坐火箭。火箭就是卡片筆記寫作法。但是怎麼知道這個火箭呢？作者告訴我們，你去買鋼材，買發動機，買完材料，然後把材料搭建一下，就可以把火箭造出來。 但是怎麼造火箭呢？？？？他沒說。 最後再容我說一句，我太痛苦了。

卡片盒筆記依賴一種非線性的方式，即緩慢而穩定的改進，促進思維產生持續、微妙的變化，並且事物間相生相依。 每當我們有思考的時候，需要分類記錄。把不同的記錄到不同的筆記當中，比如閃念筆記、文獻筆記、永久筆記等。當把筆記都記錄之後， 常常拿出來翻翻，讓知識形成連貫性，讓新的認知逐漸覆蓋舊的認知，形成複利。 認知科學家將人的信息加工分爲兩大類，第一類是一階操作，也就是“認知”本身，你感知的、你記憶的、你學習的、你思考的。第二類是二階操作，稱之爲“元認知”，即對自己當前的認知進行監控：“我當前感知到了什麼？我當前在記憶什麼？我當前在學習什麼？我當前在思考什麼？”這就是元感知、元記憶、元學習、元思考等。“元認知”也就是認知的認知。 盧曼卡片盒寫作法通過新增加的這個盒子，能夠更好地對“元認知”的內容進行保存和加工。一個盒子用於保存內容本身；一個盒子用於監控內容。 盧曼卡片盒寫作法的高明之處還不僅於此。更重要的是，他讓卡片與卡片通過各種索引關聯起來，從而提高了記憶提取的效率。 盧曼經常使用的索引可以分爲以下四類： 第一類是主題索引：當某個主題的內容積累得足夠豐富，就做一張主題索引卡，對這個主題進行概覽，主題索引卡上會彙集所有相關筆記的編碼或鏈接，每條筆記會用一兩個詞或一個短句簡要說明核心內容。 第二類與主題索引類似，針對相近位置的卡片所涉及的所有不同主題進行概覽。 第三類是在當前卡片上做索引，標明這條筆記邏輯上的前一條是什麼、後一條是什麼。 第四類是最常用的索引形式，就是簡單的“筆記-筆記”連接，兩條筆記可能完全沒有關係，把它們關聯在一起，往往會產生出乎意料的新思路。 通過這些關聯操作，我們能更好地對卡片內容進行組合、拼接、提取，從而產生更高質量的內容。 從本質上講，卡片筆記寫作法不是一種“技巧”，而是一個“系統”，一種存儲和組織知識、擴展記憶以及生成新連接和想法的系統。簡單來說，就是把你感興趣或者將來可能會用到的知識收集起來，然後用一種像集裝箱一樣標準化的方式，去處理這些筆記，建立筆記之間的聯繫，供你使用。 而使用這套系統，需要我們對自己的思維方式進行一次升級——重要的不是記錄，而是更好地思考。 撰寫論文的步驟/卡片筆記寫作法步驟： 1.記閃念筆記（fleeting notes）：記錄稍縱即逝的想法，可以對這些想法打標籤（可以使用flomo軟件）。 2.記文獻筆記（literature notes）：閱讀文章、書籍後的思考筆記和引文（引用），建議對這些筆記打上標籤。 3.記永久筆記（permanent notes）：仔細閱讀前面記錄的閃念筆記和文獻筆記，最好每天一次，尋找這些筆記之間的關聯，可以針對每個想法寫下一條永久筆記，標註來源、參考材料，寫完就可以忘掉前面的閃念筆記和文獻筆記了。 （ps：1、2、3步的重點在於簡短，不要讓自己產生壓力，這三步所花費的時間依次遞增） 4.將相關的永久筆記進行互相關聯，也就是最近非常火熱的“雙鏈”，A筆記鏈接了B筆記，B筆記就會顯示被A筆記鏈接，只要找到其中一條，就能找到另一條，讓筆記/知識不再成爲孤單。 5.從這些筆記中（系統內部）自下而上發展主題，通過廣泛閱讀來完善這些主題，不要拘泥於單個主題，讓思緒自由流轉，使其發展出更多有趣的主題。 6.積累一段時間後，從衆多想法中明確一個寫作主題，這個主題是基於所擁有的素材，而不是即將閱讀的未知想法。然後思考這個主題的內在聯繫，將相關的筆記做好排序列成大綱（可用幕布或者XMind軟件），藉此不斷改進完善。 7.變成初稿，不要簡單的複製，而要轉化成連貫的內容，從中得出論點，並完善論點。 8.再次編輯和校對稿子，完成，然後繼續寫下一篇文章。 （盧曼卡片盒筆記法的優勢之處在於：同個階段會寫出不同想法，我們可以天馬行空的同時思考多個問題，不斷激發新的想法。同時它也符合人類的發散性思維，降低寫作的壓力。） 我們在閱讀和書寫時，需要的四種工具（軟件）： 1.記錄工具（flomo或記事本） 2.文獻管理工具（石墨文檔or語雀） 3.卡片盒工具（Obsidian或Roam Research或印象筆記，最後支持打標籤和雙鏈） 4.編輯工具（typora或word） 知識管理樸素地分爲三個階段： • 輸入：將寫卡片當作刻意練習，儘可能多地把自己想法和感興趣的知識捕捉下來，但避免不經思考地摘錄。 • 輸出：重要的不是文采，而是內化知識，並獲得高質量的反饋。 • 實踐：不斷地通過實踐檢驗知識，建立知識之間的連接，同時建立輸入和輸出之間的循環。

✨如何擁有水到渠成的輸出？ 平時要足夠的積累和思考。對輸入要提高效率，不僅要記錄有效的輸入，並且在輸入的過程中以寫的方式進行小的輸出。用無數個小的輸出促成大的輸出。 ✨爲什麼要記筆記？ 我們在看書學習時會產生自己的思考，這樣的思考來之不易，如果不記筆記，往往會轉瞬即逝，因此，記筆記可以鞏固我們的思考結果。自己的思考並不意味着完全不同於原始的知識，可以是精煉一下語言，或者提煉一下觀點。最好就是用自己的話來表達書中的觀點。（積累思考和想法是知識的複利） ✨如何形成洞見？ 你對某件事情越感興趣，就會閱讀的越多，思考的越多，進而收集的筆記就越多，最終越有可能從中提煉出問題和想法。它可能是你一開始就感興趣的東西，但更有可能是你的興趣已經發生了變化，這就是洞見的作用。（每天吸收一定的信息，然後根據興趣進行過濾，這對我們未來理解，思考和寫作都大有裨益） ✨定期複習日誌和想法的好處是什麼？ 時間是一把非常好的尺子，當我們不斷回顧的時候，一方面能看到某些內容是否能夠經得起時間的考驗，另一方面也能看到自己思維的變化。 ✨爲什麼一定要寫下來？ 對於學生而言，書面作品體現的是學生過往學習，理解和批判性分析其他文本的水平。 寫作可以改變閱讀的方式，當知道不可能把所有想法寫下來的時候，寫作會成爲一個篩選想法的過程，同時指導閱讀的過程，帶着思考去閱讀書上之外的觀點。（用文字表達想法，會讓我們思考我們是否真的想清楚了） ✨卡片盒筆記最大的優勢是什麼？ 不只關注當下的效果，而是想辦法讓我們做用自己的話寫的筆記，然後這些做過的筆記形成有機的聯繫，最後日積月累形成一個屬於自己的知識框架體系，從而達到我們做過的筆記，不僅對當下有效果，還能在未來反覆輸出。 ✨我在讀完本書之後的一些改變？ 在讀完這本書之後，我開始非常注重把自己的想法和感觸思考寫下來，對自己堅持寫日誌這件事情更加堅定不移了，經常把想法和做過的事情，以及對自我的觀察記錄下來，不僅能夠自我疏導，並對自己也有了更加深刻的認識，並且我從中獲得了許多積極正向的激勵，讓我更加堅定的去做我認爲正確的事情。

1、不斷地打怪（閱讀） 2、收集怪物掉落的碎片（閃念筆記） 3、將碎片存起來，記錄什麼怪物掉什麼碎片，下次需要可以再去打（文獻筆記） 4、將碎片裁剪縫合打磨成自己想要的形狀（永久筆記） 5、在4中挑選自己需要的材料，製作裝備武器，自用或者出售（輸出）

不是每一本書都能夠對我們有所啓發，所以我們必須永遠做好讀完一本書後可能一無所獲的準備， 這本《卡片筆記寫作法:如何實現從閱讀到寫作》一直被很多人推薦，那這本書到底怎麼樣？我讀了之後，感覺一般。所以你們可以看到，我的點評選擇的也是一般。 本書的序倒是搞的很好，好些各種筆記app的創始人都來捧了下場，其次，書的目錄也清晰明瞭，它的內容到底是什麼，一目瞭然。 當然，我對這本書一般的評價，主要標準，是這本書對我的啓發實在不多，但就更廣更長遠的眼光來看的話，如果我能在以後的學習生活中把這幾點啓發堅持下去，其實也足夠了。 既然是一本關於教人如何寫作的書籍，第一點啓發當然就是寫作方面的了。 💫啓發一:只管寫，別評判 原文: 「如果我們一邊寫作，一邊進行自我批評，並不會有多大用處。在寫作階段，我們必須把注意力集中在自己的思想上。如果每遇到一句不完美的話，就急着修正，那就永遠寫不出任何東西。」 這個觀點是很有道理的，在寫作過程中，如果我們邊寫邊修正批判自己，那麼我不僅會寫得很慢，還會越寫越灰心喪氣。 我之前在讀另外一本教人如何寫作的書《寫出我心》當中，也讀到過類似觀點，由此可見，真理都是相通的，只是表達的形式不同而已。 總而言之，就是一句話。 寫作時需要專注，不要急着評判自己，管它對與錯，只需要把腦中的想法一五一十地寫下來，就完啦。 💫啓發二:難記才能輕憶 原文: 「必要難度理論認爲，並非記得越快越容易，效果越好;而是記得越困難，效果才越好。人腦記憶的兩種基本機制:存儲與提取。」 必要難度理論，這個概念我第一次接觸是在去年讀《認知覺醒》的時候。意思其實很簡單，就是說我們學習一樣東西，在學習階段，我們投入的時間和精力越多，一段時間後，我們仍舊記得這樣東西的可能性就越大。但是有一點我認爲很值得注意，投入更多的時間和精力，不是說死記硬背，比如別人記一個單詞，讀五遍，你讀十遍，看似你比別人投入了更多的時間和精力，但實際上，這種情況屬於典型的死記硬背，是浪費時間、喫力不討好的。所謂投入更多時間精力，應該是別人讀五遍單詞，而你不僅讀了十遍單詞，還用這些單詞去造句、做題，反覆地用各種形式練習、理解、記憶，這才叫投入更多的時間和精力，這樣的投入纔是有意義的，有效果的，有回報的。 💫啓發三:不寫，就無法思考。 原文: 「寫作使我們更有可能理解我們所讀到的東西，記住所學到的東西，並讓我們的想法更有意義。」 寫下來，任何不懂的東西，第一次學習的東西，通通寫下來，可以多過一邊腦子，既加深了理解，也加深了記憶。不過現在很多人不願意相信這點，覺得手機電腦打字那麼方便，偏要手寫，不是傻乎乎浪費時間把問題變複雜嗎？還真不是。寫下來有助於理解和記憶這條觀念可不是哪個人隨口胡說的，這是很多領域的研究者專門研究過並且證實了的，比如什麼認知科學啊，認知心理學啊等等，有興趣的可以去看看。反正我願意相信，寫作的確是最重要的學習方法之一。 💫啓發四:不要期望記住一切 原文: 「除了注意力資源極其有限，我們的短期記憶容量也是極其有限的。因此，我們需要制定策略，將可以制定到外部系統中的想法從短時記憶中轉移出去。」 我們的腦子就那麼大一點兒，能記住的東西真不多，所以您也別整天指望記這記那了，給你的大腦減點負，叫它也輕鬆一下吧。 💫談談讀書 姜文有次在鏘鏘三人行裏表達了一個觀點: “我覺得我很有錢，我一直覺得我是最有錢的，我喫飽喝足，我有個夠，他們覺得他們怎麼怎麼，比爾蓋茨比我多，那對我有用嗎？對我沒用啊，他再怎麼多錢，對我沒用，那就是0。” 我覺得這觀點特別好。 讀書跟這也是一樣的道理啊。你們丫那些什麼經典啦人生必讀書啦之類的，如果我讀了之後，不能對我有所啓發，既不能幫助我解決任何生活上的困擾，也無法助我解決任何思想人的困擾，那你們丫吹噓的那些經典對我而言就是0，毫無意義。 餘華也有過類似的感悟，不過他說的比我好玩一點、通透一點: “想讀什麼讀什麼。你要是讀一本非虛構類的書，你是否判斷到了什麼;你要是讀一本虛構類的書，你是否感受到了什麼。假如這兩者都沒有的話，那你就直接把這本書放下。哪怕這本書，所有人都說它多麼地好，你也把它放下。爲什麼？因爲你既沒有感受，也沒有判斷，你去讀它幹什麼？這裏邊有兩種原因。一種原因是，這本書沒那麼好，就那幫人瞎吹，吹出來的你知道嗎？尤其現在互聯網時代，現在可以花錢買水軍的。兩萬塊錢可以買一萬個呢，所以根本不用太當回事。還有一個原因是什麼呢？那確實是一本好書，但是，你還沒到和它相遇的時候，你讀了也是白讀。”