小學生必背古詩詞75+80首

家有小學生，跟他保持同步背誦，在小升初之際重溫一遍80首，除了熟悉的文字朗朗上口，還有溫馨的畫面隨之遊走。 本書亮點爲每首詩後搭配的思維導圖，用圖像輔助一直是記憶良技，尤其適合小學生必備的古詩詞系列，形象生動，趣味橫生。

這個真的是入門的必背古詩，還有講解和拓展，增加一些相關聯的知識點很棒。還有思維導圖。在孩子記憶力最好的時間裏，讓孩子多背一些古詩，順着古詩再給孩子普及一些歷史知識，哪怕在回家的路上，當天聊聊，聽着朗朗上口的古詩，給人的感覺也很棒。

20220207 兩處明顯錯誤 1.詠柳的作者是賀知章，不是李賀。 2.蘇軾的詩  惠崇春江晚景，不是曉景。

斷斷續續讀了一年多～讀了讀，背了背。可以作爲小學生的工具書來讀。有注音，有背誦的思維導圖，雖個別注音有誤，但，瑕不掩瑜，值得一讀。

2026.NO.32 上課的時候陪孩子們一起背誦吧

重溫經典詩詞，輕鬆快樂！喜悅躍上眉梢，因爲這些古詩詞勾起了兒時的記憶。 想起在黑糙紙上抄寫袁枚的《所見》。似乎看到一個調皮的小孩子站在牛背上，去逮知了。知了是夏天農村最常見的昆蟲。牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。畫面感極強。 想起在黑板報上書寫朱熹的《春日》，那板書賊漂亮。勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新等閒識得春風面，萬紫千紅總是春。 小時候讀詩不知其意，只是覺得朗朗上口，再讀范仲淹的《江上漁者》，才體會到他憂國憂民的心情。江上往來人，但愛鱸魚美。君看一葉舟，出沒風波里。打漁的漁民整天和江水打交道，指不定哪天就葬身海底，喫魚的人只知道鱸魚鮮美，卻不知道漁民的辛苦和危險。這和李紳寫的《憫農》二首一樣，鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。我們喫的糧食，可是農民兄弟辛辛苦苦種出來的。我們珍惜糧食就是對農民最大的尊重。這正是： 好書不厭百回讀，好詩不厭百回品。 邊讀邊品魅無窮，常讀常新理解深。 2023.10.24霜降節記

我是奔着每首詩後的思維導圖來的。對於小學生來說，這本書值得推薦。每篇都有詩人簡介，有詩文註釋，有通篇講解。相信小學生會受益良多。唯一的不足是《詠柳》的作者爲賀知章，誤作李賀。

本書的內容倒是不錯，詩詞很齊全，當做孩子的睡前讀物。之所以打一般的評價是因爲很多地方沒有審閱就出版，很多錯誤的地方，包括常識，排版等等。

太差了，想找一本可以給孩子看的集中講課本詩詞的書，發現真是漏洞百出。

挺不錯的，嘿嘿，還有思維導圖，值得推薦