
毛佩琦 徐昌強主編 楊鬱 黎荔譯解
《易經》提供的不是形而下的答案。《易經》啓發的是形而上的大智慧。天人國學提要:邵雍說:“學不際天人,不足以謂之學。”“天人國學”是“究天人之際,通古今之變”的學術和修養混成體系。“天人”取義於“天人合一”;“國學”取材於“傳統經典”。“道”是中華文化的核心基因,“天人合一”是“道”的基本命題,“傳統經典”是“道”的基本載體。“天人國學”從研讀中華經典繼承“道”、“德”精髓且構建體系,進而去指導研讀中華經典且發展和完善“天人國學”。“天人國學”以明道、修德、做人爲根本,內容包括一箇中心即“道體德用、道生德畜”;兩個基本點即“常道非常道”、“上德和下德”;五條原理即“無中生有、自本自根”的生成論,“有無相生、至大至小”的認識論,“存無守有、下學上達”的實踐論,“作君子、爲聖賢”的價值論,“演繹仿真”、“數據挖掘”的方法論;兩個環節即“知行合一”、“天人合一”;一個目標即“歸根覆命”、“萬物合一”。
這本書看了前6章,就發現了好幾處錯誤。有的是卦的符號錯了,有的是把”陰“寫成了”陽“這種低級錯誤,誰可以推薦我更靠譜的關於《周易》解讀和學習的書嗎
這本書科學地融合了易經哲學,馬克思主義,毛澤東鬥爭思想,從哲學角度科學地講述到現實生活中的矛盾問題以及在面對這些矛盾的過程中我們應該採取哪一個做法,做了之後我們的變化去到哪,天下萬事萬物皆在八卦之中
想不到毛佩琦編出如此差勁的書,卦序凌亂得讓人昏頭昏腦,111代碼直接影響閱讀,他是憑什麼給當年明月寫序的,
翻了很多易經版本,質量波動很大,這本相對系統,內容從入門科普到六十四卦拆解
《易經》提供的不是形而下的答案。《易經》啓發的是形而上的大智慧。 “學不際天人,不足以謂之學。” 易經,可以理解爲天人之所學也。
我只想說,別搞那麼多符號,頭暈
胡說八道,說好像只有自己是對的