聰明卻孤單的孩子：利用“執行功能訓練”提升孩子的社交能力

如果孩子特別調皮搗蛋，經常惹麻煩或者被老師投訴批評，其他小朋友不願意和他們玩，這本書值得家長仔細閱讀！工作中遇到很多被學校推薦過來做評估的小朋友，他們很聰明但確實讓人很頭疼，而其中主要的原因是自我調節能力和其他執行功能（executive functioning）發育遲緩。這本書裏有很多具體的訓練，能幫助這些聰明卻孤單的孩子練習一些在日常生活和社交場合中重要的社交技能（而這些技能對於其他孩子來說可能很容易模仿學會），提高他們融入人際關係的能力。不要覺得孩子聰明就沒必要花時間精力建立人際關係，在社交中長時間受挫的人會發展出心理障礙，這會反作用到孩子的智力和其他方面的發展上。

我覺得這本書能讓我改變我一生，就是因爲這本書，聰明卻孤獨的孩子給我埋下了伏筆，因爲這本書可以讓家長幫助孩子幹某某某件事情。主要講的是社交，社交非常重要，這本書也關於情商一類之所以情商非常重要，所以我也愛上了情商。因爲這本書的核心概念是：利用執行功能訓練，提升孩子的社交能力。所以大家都要聽這本書。

社交技能不僅僅是閒聊和禮節，它會決定你的生活，因爲社交技能爲你構建了一個基礎，讓你在這個基礎上與他人建立聯結，理解自身在全局中的角色，塑造一種置身於羣體之中的生活。

看（通知就）流程優化： 因目前銷售顧問還沒有完全理解，還有在企業微信提報轉介紹客戶申請購物卡等情況，沒有完全經過售後客服回訪的漏洞。 後續所有老客戶轉介紹都由銷售部門負責人，提報符合標準的客戶轉介紹名單K和金額明細及時提報到這個羣，由客服老媽回來了（部門回訪客戶以後確定選擇的，轉介紹獎勵獎品。後由客服部門製作臺賬，並且9）每KIKI）個月底通知行政進行採購，採購後由客服部門郵寄或者讓客戶到店找客服部門領取。佳坤？）

投入體育運動也許對建立健康的社交能力最有幫助。

不管學校舉行什麼活動，總是最後才被選中。 一直滔滔不絕地講自己喜歡的電視節目，完全沒有注意到他人已毫無興趣。 沒有朋友，沒有人一起玩、一起分享歡笑或祕密。 這是缺乏社交技能的表現。社交技能缺乏是由多種因素引起的。最常見的一個原因是大腦中管理社交行爲複雜聯繫的部分，即大腦中的執行功能網絡沒有得到均衡發展。執行功能網絡是多種能力的匯聚中樞，這些能力包括注意力、組織能力、自我調節能力、適應能力以及觀察環境的能力等。 這些是孩子進行良好社交所需要的基本能力。如果孩子的這些基本能力薄弱，那麼他在理解和把握社交活動方面就會有困難，在以下方面就會出問題： 在社交環境中關注到的內容 對朋友需求和反應的觀察理解 看待友誼的方式 應對失望、沮喪或其他情緒的方式 應對新環境或社交環境變化的方式 廣受歡迎的育兒專家、兒童社交教練卡羅琳·馬奎爾已經幫助成千上萬個家庭應對孩子們長期存在的各種社交問題。 在這本具有突破性的書中，馬奎爾分享了十幾年實踐中總結出來的“社交技能訓練計劃”，以幫助孩子們掌握他們所需要的社交技能。從幼兒園小朋友到青少年，只要採用書中的工具和方法，就可以從容應對各種社交問題。

從讀庫瞭解了“讀寫困難”，在搜索中發現了《聰明卻混亂的孩子》，再一路搜索到這本上架的書。 一本基於執行能力訓練的書，寫得算是細緻的。從能力的評估到各項針對性的訓練，提供了量表、語言行動指導、記錄方法等便於執行的工具。至於是否“有用”，在當下的背景下，更考驗監護人、陪伴者本身的執行能力，需要時間、耐心、清楚的思路、隨機應變的智慧。 適用人羣不僅僅是孩子，還包括自感混亂、孤單的成年人。

如果有社交問題的是三年級以上的孩子，可以挑選本書部分內容直接給孩子看，幫助到他。唯一小缺陷是這本書家長看完可能不知道如何操作。

書的內容很實用，非常詳細的將執行技能分類細化，但是翻譯太拉垮，主要是不符合漢語思維、用語習慣和表達方法，語句結構也不是中文的編排，讀起來很費勁。

很有幫助的一本書， 對孩子也有幫助， 讓不會教孩子的家長， 從書中學到了很多知識。