
陳瑞雪等
化學教學內容的結構化是促進學生從化學學科知識向化學學科核心素養轉化的關鍵,本書立足於高中化學教學實際,建構“知識結構化”“認識結構化”“問題結構化”的高中化學結構化教學模式,促進學生深度學習的發生,發展學生化學學科核心素養。通過對教材內容的解讀,對優秀課例的剖析,深入淺出地展示了高中化學結構化教學的全過程。本書適用於中學化學教師和有志於中學化學教學的高校學生。
略讀3分鐘,可以推薦,給學生提供化學反應的視頻,甚至能親自動手實驗就更好了。期待未來出現更優質的化學科普遊戲。
有理論,有案例,讀起來津津有味,欲罷不能,已強烈推薦給朋友們,一起收穫,一起成長
前面的理論分析很有價值,不過需要讀者進一步思考和延伸。後面的案例在電子書上看是有些費勁的,可遷移性不太強,僅有教學過程,缺乏有關知識、實驗、上課的細節。這類書不能只展示菜品,還要展示烹飪的每一個細節。
可推薦閱讀指數較高,很好的詮釋了高中化學學習的特點,值得推薦
超級棒的一本書,從理論到實踐都有據可循,通過知識結構化、認識結構化和情境結構化爲老師培養學生核心素養提供了有力支持,實操性很強,非常值得學習
內容充實,方法實用。[強][強][強]
深入淺出,作爲孩子家長竟然看完了!
操作性很強,書中有很多特別有用的教學案例,對教學特別有啓示作用。