學習內驅力：你的孩子可以自主學習

本書中有很多實用性，可操作性的方法，值得推薦

一個教育者自戀式的說教書，放手比陪伴更有價值。用固定思維去面向發展思維的未來教育，是害人的，害人還這麼自戀。

比較切合實際，輕鬆讀完，有反思，還需要再好好消化，再重讀。這本書可能從題目來看比較大，針對的還是小學生可能多一些，所以希望能增加些不同年齡段孩子的認知特點和發展方面的內容，孩子們有些地方可能是生長髮展有共性的地方，可作爲父母，就算曾經是孩子，也早忘了，所以纔會不理解，要求過高等等

這本書中讓我印象深刻的觀點如下: 1.孩子的第一任老師就是父母，父母高質量的陪伴對孩子來說非常重要，教育我們的孩子之前，家長應該靜下心來思考這樣的問題，我們想要培養什麼樣的孩子？我們想培養這樣的孩子，那麼我們父母首先要努力成爲這樣的人，身教大於言傳，如果父母要求孩子要上進，而父母自己回到家中只知道娛樂，打麻將，那麼試問這樣的父母的教育語言如何具有說服力？所以努力幫助孩子的同時就是幫助自己。2.輔導孩子寫作業拒絕暴怒，死盯孩子，要有意識的培養孩子的自主學習能力，如果寫作業一直都是在父母安排和高壓政策下，孩子慢慢習慣這種模式之後，孩子的學習就會嚴重缺乏主動性，等哪一天父母突然不再提醒了，孩子估計也徹底放飛自我了，壓根沒想起學習這件事，我們要嘗試着讓孩子自己來安排寫作業的時間，比如我們不規定何時開始寫作業，但是我們要規定作業的截止時間，放手讓他自己安排。3.嘗試後果教育，孩子沒在規定時間完成作業，那就要讓他承擔相應的後果。4.引導孩子養成羅列作業清單的習慣，讓孩子做事逐漸有條理性。5.利用好假期時間鞏固舊知識，預習新知識，學會制定計劃，之前我的想法是讓孩子在假期短時間內完成所有作業，然後剩下的時間就可以盡情玩耍，讀這本書之後，我瞬間茅塞頓開，這樣的做法其實是不對的，如果要在短時間內完成大量假期作業，那麼孩子前期學習壓力會很大，很容易導致孩子產生厭學情緒，同時這樣的做法也不利於孩子對知識的鞏固，如果我們把作業合理分配到每一天，孩子每天的學習任務不會過大，這樣既能學得好，也能玩的好，假期也就過得比較充實，同時還能不斷提升自主學習的能力。

有理有據，比較符合實際，受教了，希望能慢慢吸收轉化到自己這裏

作爲技巧類書籍。就像一篇長文章，可以讀一讀，尤其是在這方面遇到問題的時候，帶着問題一下子就讀完，而且記得多記得快。

每次遇到問題時，都可以來翻一翻

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提供了一些最基本的一些思路，但有千萬種情況發生，具體實操還需要自己摸索。

提出很多孩子學習中遇到的問題，在充分分析問題成因後，提出相應解決方案，值得反覆學習。